Фотосурет, қиял, ойлар, туынды, кайсысы деректі қайсысы дерексіз

Берілген сөз тіркестерімен сөйлемдер құрастыру.

Есік қорғанынан табылған Алтын адам мүсіні музейде (мұражайда) тұр.

Дәл қазір мен қаламыздағы театрдың кезекті қойылымында отырмын.

Жаз келіп, күн жылынғалы бері балалы отбасылар кешқұрым Есілдің жағасында серуендеп жүреді.

Өнер академиясында білім алып жатқан бауырым қазір Абай атындағы опера және балет театрында тағылымдамада жүр.

Ресейдегі досыңа кезекті хат жазып отырсың ба?

Теледидардағы соңғы жаңалықтарда қаламызда орын алған жәйттар жайлы айтып жатыр.

Қарындасым ағылшын тілін жетік меңгеру мақсатында Ұлыбританияда тұратын досымен Интернет арқылы сөйлесіп жүр.

«Дене шынықтыру сабағында» тақырыбына диалог құрастыру.

Мұғалім: Сәлеметсіңдер ме, балалар!

Оқушылар: Сәлеметсіз бе, ағай!

Мұғалім: Түзел! Тік тұр! Бір мен екіге бөлініп, сана! Балалар келеп апатда мектебімізде «Салауатты өмір салты» апталығы өтеді. Апталық уақытында әрбір оқушы белсенді болып, өзі ұнататын спорт түрінен жарысқа қатыса алады.

Оқушылар: Мұғалім, қандай спорт түрлеріне жарыс ұйымдастырылады?

Мұғалім: Оннан аса спорт түрінен жарыс ұйымдастыруды жоспарлап отырмыз. Олар: футбол, баскетбол, волейбол, жүгіру, ұзындыққа секіру,үстел теннисі және т.б.

Оқушылар: Ал біз сыныбымызбен футболға жазылып, қатыссақ бола ма? Біз үнемі өзіміз команда болып ойнап жүрміз.

Мұғалім: Әрине, болады. Онда сендерді тізімге жазып кояйын.

Оқушылар: Рахмет, ағай!

Мұғалім: Басқа қатысам деушілер бар ма?

Қыздар: Ағай, біз волейбол ойнап көрейік, ал қалғандары бізге жанкүйер болсын? Бастысы жеңіс емес, қатысу. Өз бағымызды сынап көрейік. Оның үстіне денсаулығымызға да пайдасы тиер.

Мұғалім: Жақсы, қыздарды волейболға жазып қойдым. Осы апта соңына қарай қосымша ақпарат беріліп, жарыстың өткізілетін уақыты хабарланатын болады. Ал әзірге жаттығуларымызды жалғастырайық. Екі командаға бөлініп, тұра қалыңдар...