1-т. "тағдыр" сөзіне синквейн құра. 2-т. "қызық", "жас", "қатты" сын есімдердің шырайларын жаса. сөйлемдер құра. .

1. федор иоаннович

2. борис годунов

3. укрепление международного авторитета россии

4. иов

5. вводится пятилетний сыск беглых крестьян

6. дело по расследованию обстоятельств смерти дмитрия ивановича

7. его избрали на земском соборе

8. введение
патриаршества

9. он нашел поддержку среди тех, кто находился на земском соборе, в т.ч. иова

10. он открыл царские амбары с хлебом для всех

11. династический кризис

претензии литвы, польши и швеции на земли

12. 1605-1606

13. григорий отрепьев

14. речь
посполитая

15. он обещал сигизмунду земли

16. резко, были восстания (например хлопка косолапа)

17. лжедмитрия l поддерживали все, кроме бояр, т. к. они метались от одного царя к другому, пытаясь найти выгоду, и казачества

18. он быстро потерял поддержку бояр и они устроили
заговор

19. его убили, а прахом выстрелили из царь-пушки в сторону польши

20. василий шуйский

21. ее сделал василий шуйский при вступлении на престол, он обещал править с боярами и для этого целовал крест

22. иван болотников

23. -

24. тула

25. лжедмитрий
2

26. название людей, перебегавших в 1608-09 из москвы от царя василия ивановича шуйского в тушино к самозванцу лжедмитрию ii и обратно для получения денег, поместий и должностей

27. филарет

28. троице-сергиев, почти 16 месяцев

29. выборгский трактат

30.
скопин-шуйский

31. интервенция — военное, политическое, информационное или вмешательство одного или нескольких государств во внутренние дела другого государства, нарушающее его суверенитет. швеция и речь посполитая, претендовали на земли и престол

32. в 1609, смоленск

33. название
правительства государства из семи бояр периода 1610—1613 гг.

34. владислава вазу

35. он начал рассылать грамоты с призывами

36. 1611 г, казаки, дворяне, крестьяне

37. прокопий ляпунов, иван заруцкий, дмитрий трубецкой

38. освободить страну от интервентов

39. нет,
т.к. оно распалось из-за внутренних разногласий

40. 1606-1610, 1610-1613

41. дмитрий и кузьма минин

42. он призвал к его созданию

43. он был военачальником

44. нижний новгород

45. 1612

46. минин

47. совет всея земли

48. освободить страну от
интервентов

49. военный и политический деятель великого княжества литовского

50.   -

51. октябрь 1612

52. день народного единства, освобождение москвы

53. выбор царя

54. 1613, земский собор

55. михаил романов, был родственником рюриковичам и угоден
боярам

56. герой, отвел поляков от михаила

57. восстановить страну после смуты

58. значит, что царь правил вместе с земским собором

59. 1617, столбово, ям, копорье, ивангород

60. 1618, деулино, смоленск, чернигов

Мен орта мектеп №47, сынып 8А жүрмін. Енді Мен біздің сыныпта туралы айтып беремін.
Біздің класс ... біз бірге оқып жатты Сегіз жылға жуық, тек кейбір басқа мектептерге көшіп, және кейбір бізге келеді, біз біздің үлкен командасы қосылды. 13 ұл және 12 қыз, оның ішінде қызыққұмар көздің және жылдам аяқ жиырма бес жұп.
Біз сондықтан ұқсас және әлі бір-бірінен, сондықтан әр түрлі. Біз үйренуге жақсы кім біледі, мен кіммен - біреу таң болады, демалуға, бірақ біреу - Tease. класс 8А - бірге, біз үлкен, ненасытная мәнін құрайды. Сіздің көзімен класс енеді, тіпті егер жабық, бұл біз болып, ол өз әдеттер бар, және оқытушы қателеседі ешқашан.
сыныпта мұғалім кейде сынға алды, сондықтан біз, өте көңілді болады, бірақ біз жақсартуға тырысады. Десе де, мұғалімдер біздің класс өте қабілетті екенін айтады. Толығырақ барлық жігіттер шынымен де білгіңіз, сондықтан біз бар, бәлкім, Неудачники дөңгелек. Олар бір екіліктері алуға болса, онда түзетуге мүмкіндігінше тезірек оны тырысып.
Біздің мектепте жиі мектептің барлық студенттерді тарта түрлі ойындар мен сайыстар ұйымдастырады. Біз сондай-ақ, әсіресе спорт және әскери, оларға қатысу үшін жақсы көремін.
Сияқты көптеген он жыл біздің мектеп қабырғасында бірге өткізеді. Біз сол кітап оқып, сол сұрақтарға жауап. ол сіздің өмір жартысынан астамы алады кезеңін ұмытуға бола ма? Мен қазірдің өзінде, мен олардың сүйікті сыныптастары туралы, тамаша мектеп өмірін қанша, көп жыл есте білемін. Осы өмір естелік кезеңге.
Менің класс және оған басым жағдайды жақсы көремін, бірақ, өкінішке орай, барлық емес, сыныптастарының, Мен достары немесе тіпті достары қоңырау шалуға болады. кімнің қоғам Мен жек көремін, олардың мінез-құлық Мен мақұлдайды емес, жігіттер бар. Мен шын мәнінде босатылғаннан кейін осы адамның тағдыры мүдделі болар еді деп ойлаймын? Бірақ көбінесе жаман мінез-құлық - бұл жай қорғаныс реакциясы, және сіз жалғыз адам бар әңгіме қозғағанда, ол бұрын көрінді қарағанда мүлдем өзгеше болып табылады екен: жақсы, ақылды. Ол жай ғана - басқа, сені көреді емес.
қарапайым ұлдар мен қыздар, шулы, Мазасыз, трогательная, кейде - - қатыгез, бірақ әлі күнге дейін - үздік, ең көңілді, ең мейірімді Біз, біз болып табылады. Біздің сыныпта кейін енді - бұл біздің өмір!

Үш тұғырлы тіл

Елбасымыз Нұрсұлтан Назарбаев 2007 жылғы «Жаңа әлемдегі жаңа Қазақстан» атты халыққа кезекті жолдауында үш тұғырлы тіл жобасын кезеңдеп іске асыруды ұсынған болатын. Бұл жағдайда Қазақстан бүкіл әлемге халқы үш тілді пайдаланатын мәдениетті ел ретінде танылады. Бұл тілдер: қазақ тілі – мемлекеттік тіл, орыс тілі – ұлтаралық қатынас тілі және ағылшын тілі – халықаралық бизнес пен экономика тілі.

Болашақ осы үш тілді қатар, жетік меңгерген жастарымыздың қолында болмақ. Себебі қазіргі жаһандану заманында бәсекеге барынша қабілетті жастардың болашағы жарқын болмақ.

Қазақстан Республикасы Болон процесіне мүше болғаннан бері үш тұғырлы тіл мәселесі өз маңызын жоғалтпай, керісінше арта түсуде. Қазіргі кезде үш тілді қатар меңгеруге бар жағдай жасалып отыр, сол мүмкіндікті барынша пайдалану керек деп есептеймін. Бұл да қазіргі заман талабы. Тез өзгеріп жатқан дұниеде өмір сүріп, өз орныңды табу үшін жан – жақты болу керек. Дана халқымыз «Жеті жұрттың тілін біл, жеті түрлі білім біл» деп қазіргі заман талабына сай көрегендікпен, терең қалай терең ойлап айтқан десеңші...!

Осы орайда мен де өз келешегімді шет тілдерімен байланыстырамын. Қазірдің өзінде мектепте ағылшын тіліне ден қойып, орыс тілін де жетік меңгеруге тырысып жүрмін.