Составить вопросы с каждым предложением​

БІЛІМДІ ЕЛ – БІЛІКТІ ЕЛ

Тәуелсіздік алған  алғашқы күннен-ақ Қазақстан білікті мамандар даярлау мен білім саласын әлемдік стандарттарға сай реформалау мәселесіне баса назар аударды. Тәуелсіздікті баянды етуде білімнің маңыздылығын жо­ғары бағалап, экономикалық және қаржылық қиындықтарға қара­мас­тан осы салаға барынша қолдау көрсетті.

Халқымызда “Білекті – бірді, білімді – мыңды жығады” деген ұлағатты сөз бар. Білімнің шындығында да баға жетпес үлкен рухани қару екендігі, тек рухани қару ғана емес, сонымен қатар аса зор өндіргіш күш екендігі белгілі. Расында да, білімнің қуатына тең келетін басқа идеялық-рухани күш, қуат көзі жоқ екені шындық. Сондықтан да, күллі әлемдік жаңа идеология ең әуелі білімнің теңдессіз күшіне арқа сүйейді. Жаңа әлемдегі жаңа Қазақстанның білімге негізгі басымдық беріп отырғандағы басты себебі содан. 

Винительный падеж (табыс септік)

Винительный падеж (табыс септік)казахского языка по своему значению соответствует русскому винительному падежу без предлога и в предложении выступает в качестве прямого дополнения. Винительный падеж (табыс септік) отвечает на вопросы: кімді? кімдерді? (кого?), нені? нелерді? (что?).

Существительные в винительном падеже (табыс септік) принимают окончания -ды (-ді), -ты (-ті), -ны (-ні), -н:

Если конечный звук слова звонкий -у/-ю, -ж/-з или сонорный -й, -л, -м, -н, -ң, -р, -у, то к нему прибавляются окончания -ды/-ді.
ҚазақРусскийнан-ды кесрежь хлебОл пияз-ды кесіп жатырОна режет лукүй-ді көросмотри домОлар кілем-ді жасап отырОни делают ковёр