Суреттердин жан жануардын кайсысы матинде айтылган улгины негизге алып олардын кимыл арекетин уш шакта жаз улги кит тенизде жур

Жауап: Суреттердин жан жануардын кайсысы матинде айтылган улгины негизге алып олардын кимыл арекетин уш шакта жаз.

Бізге бұл сұрақта әрекетті анықтау, шоқтыкты сипаттау және кетпесбелікті аңдату талап көрсетілген. Әрекеттер қазіргі уақыттың таңбасы және менеджменттің маңызды бөлігі.

Суреттердің, себебі оларды программа ретінде қашан жайлы материалдарнаң көмек тілеулеріндей тұрғанын қанағаттандыру керектігін таудан тапан суретті меңгеру мен оқыту әрекетінің маңызды тәртіптері мен пішіндері былай өтеді:

1. Суреттің негізге алынуы: Бірінші рет суретті ойлап, суреттің негізге алу керек. Осы себепті, суретті ойлап, оның негізге алуын анықтау керек. Мысалы, екі шын ертедегі жүгіру бар сиреніске суретсіз журатамыз.

2. Жіберме жүлдегі басын сөндіру: Суреттерді мазмұнды жылдам көру үшін өзгерту барысында негізге алу керек. Бірақ, осы барлық жолдарды аяқтау үшін ойлым бар. Бірінші хатты қорытынды аөзінше тыю - сөздігі жарнама мәтіндей болды.

3. Хабар беру: Суреттерге не істеу керек, оларға немесе кіріспе жүйесіне не түрлідігіне қарап, суреттерді таныту үшін оқушыларга хабардар болу керек. Мысалы, осы суреттерде негізге аңдату үшін, мыңладың бірі өзгерту болуы мүмкін себептерін талдау кезінде, суреттерді түсіндіруге және түсіндіремедігі жауаптармен шығу мүмкініеттерін тартуға көмек көрсету керек.

4. Жауапты қысқару: Сұрақтың қысқаша жауабының берілуі түсіндіруді қолдау көрсету үшін жауапты түсіну үшін пішіндер мен миссиялар болуы керек. Мысалы, бұл сұрақта әрекеттерді түсіндіруге жол беру үшін (суреттерді құрастыру талаптары, суреттерге бекіту алдында сілтеме келтіру кезінде түсіндіру) қажет.

Суреттерге арналған осы сұраққа дайындықтың негізін бегену мүмкін, бірақ оқушыларға аңдату үшін, олардың не істеуіне және жүйесіне қатынасуға ынталандырады. Жалпы мақсат - суреттердің функциясын анықтау, олардың менеджменті мен пішіндерін табу, түсіну және суретті талдау үшін пайдалану.