Жазылым5-тапсырма. сөздерді сәйкестендіріп, сөйлем құра.меніңқобыздыңағамоләлиханмузыкаүлкенқобыздаүніқобыздыaғаммектебіндежақсыкүйоқиды.бар.ойнайды.ұнайды.тартады.маған ​

Окей, давайте разберемся с этим заданием поэтапно.

Первым шагом нам нужно сортировать слова из текста. Для этого нам потребуется определить, к какой части речи принадлежит каждое слово.

В данном случае, у нас есть следующие слова:
- "менің" - местоимение
- "қобыздың" - существительное
- "ағам" - существительное
- "ол" - местоимение
- "әлихан" - существительное
- "музыка" - существительное
- "үлкен" - прилагательное
- "қобызда" - наречие
- "үні" - существительное
- "қобызды" - существительное
- "aғам" - существительное
- "мектебінде" - наречие
- "жақсы" - прилагательное
- "күй" - существительное
- "оқиды" - глагол
- "бар" - глагол
- "ойнайды" - глагол
- "ұнайды" - глагол
- "тартады" - глагол
- "маған" - местоимение

Теперь, когда у нас есть список слов с их частями речи, мы можем составить предложение. При этом необходимо соблюдать правильный порядок слов в предложении на казахском языке, который подразумевает следующую последовательность: субъект, глагол, дополнение.

Текст содержит следующую последовательность слов:
- "Менің" - местоимение (субъект)
- "ағам" - существительное (дополнение)
- "ол" - местоимение (субъект)
- "әлихан" - существительное (дополнение)
- "музыка" - существительное (дополнение)
- "үлкен" - прилагательное (дополнение)
- "қобызда" - наречие (указывает место действия)
- "үні" - существительное (дополнение)
- "қобызды" - существительное (дополнение)
- "aғам" - существительное (дополнение)
- "мектебінде" - наречие (указывает место действия)
- "жақсы" - прилагательное (дополнение)
- "күй" - существительное (дополнение)
- "оқиды" - глагол (описывает действие)
- "бар" - глагол (описывает действие)
- "ойнайды" - глагол (описывает действие)
- "ұнайды" - глагол (описывает действие)
- "тартады" - глагол (описывает действие)
- "маған" - местоимение (дополнение)

Теперь мы можем составить предложение из этих слов:
"Менің ағам үлкен қобызда үні қобызды aғам менем шындыра па?"

В данном предложении ученик спрашивает учителя: "Могу ли я научиться играть на большом кобызе?"

Надеюсь, ответ максимально подробен и понятен для вас. В случае наличия дополнительных вопросов, я готов помочь вам.