Деңгейлік тапсырма казақ әдебиетіне үлкен еңбек сіңірген неміс ұлтының рімен танысып, тапсырмаларды орындаңдар. ген неміс ұлтының өкілі Герольд Бельгердің пікі- 1-деңгей. «Ғибратты сөз» мәтінінің мазмұнымен сал дерді «Сәйкестік кестесіне» жазыңдар. інің мазмұнымен салыстырып, сәйкес келетін сөйлем- 2-деңгей. «Сәйкестік кестесінде» еліктеу сөздердің болу 3-деңгей. Мәтінде берілген ойға өз көзқарастарыңды білді сінде» еліктеу сөздердің болуын ескеріңдер. иға өз көзқарастарыңды білдіріп, эссе жазыңдар. Сонау XVIII-XIX ғасырлардағы жырауларды, ы жыраулардың, ақындардың өлең-жыр- ларын оқып отырып, таңғаламын. Қазақ тілінің ауқымы на Күнделікті тұрмыста пайдаланудан шығып қалған со ақ тілінің ауқымы қаншама десеңізші?! идаланудан шығып қалған сөздерді есептесек, қазір он миллион қазақ сөзі бар екен. Ондай сөздік қор немістерде де, ағылшындарда да жоқ. Ондай сөздік қор немістерде де, орыстарда да,

Бала: Ата біз қандай елде түрамаыз мен алыс табиғатқа шығып көрмеппін

Ата:еиии балам сен табиғаты өте керемет жерде түрасың аинала тоғаи жалпы біздің елде табйғат деген жетеді

Бала:ал біздің елде өзге ұлтөкілдері барма

Ата:ия бар біздің елде 100 ден аса ұлт өкілі бар

Бала:ата сіз қалай оилайсыз біздің ел қандаи қарқынмен дамып келе жатыр біз дамыған елдер қатарына кіремізбе

ата:біздің ел 50 дамыған елге кіреді біздің елде барлығы бар табиғат, техника, және ешкімге ұқсамайтын дәстүрліміз де бар

Объяснение:

Қате болса кешіріңдер

Әдістемелік ұсыныстар мұғалімге, 5-сынып білім алушыларына «Қазақ әдебиеті (оқыту қазақ тілінде)» пәні бойынша жиынтық бағалауды жоспарлау, ұйымдастыру және өткізуге көмек құралы ретінде құрастырылған. Әдістемелік ұсыныстар негізгі мектептің (5-9-сыныптары) «Қазақ әдебиеті» пәні бойынша оқу бағдарламасы (орта білім беру мазмұнын жаңарту аясындағы) мен оқу жоспарының негізінде дайындалған.

Бөлім / ортақ тақырып бойынша жиынтық бағалаудың тапсырмалары мұғалімге білім алушылардың тоқсан бойынша жоспарланған оқу мақсаттарына жету деңгейін анықтауға мүмкіндік береді.

Әдістемелік ұсыныстарда бөлім / ортақ тақырып бойынша жиынтық бағалауды өткізуге арналған бағалау критерийлері мен дескрипторлары бар тапсырмалар ұсынылған. Сондай-ақ, жинақта білім алушылардың оқу жетістіктерінің мүмкін деңгейлері (рубрикалар) сипатталған. Дескрипторлары мен балдары бар тапсырмалар ұсыныс түрінде берілген.

Әдістемелік ұсыныстар мұғалімдерге, мектеп әкімшілігіне, білім беру бөлімінің әдіскерлеріне, критериалды бағалау бойынша мектеп, өңірлік үйлестірушілеріне және басқа да мүдделі тұлғаларға арналған.

Әдістемелік ұсыныстарды дайындау барысында ресми интернет-сайттағы қолжетімді ресурстар (суреттер, фотосуреттер, мәтіндер, аудио және бейнематериалдар) қолданылды

Объяснение:

Мазмұны

1-ТОҚСАН БОЙЫНША ЖИЫНТЫҚ БАҒАЛАУҒА АРНАЛҒАН ТАПСЫРМАЛАР

«Таза, мінсіз асыл сөз» бөлімі бойынша жиынтық бағалау

2-ТОҚСАН БОЙЫНША ЖИЫНТЫҚ БАҒАЛАУҒА АРНАЛҒАН ТАПСЫРМАЛАР

«Тәрбиенің қайнар бұлағы» бөлімі бойынша жиынтық бағалау

3-ТОҚСАН БОЙЫНША ЖИЫНТЫҚ БАҒАЛАУҒА АРНАЛҒАН ТАПСЫРМАЛАР

«Адамгершілік - асыл қасиет» бөлімі бойынша жиынтық бағалау

4-ТОҚСАН БОЙЫНША ЖИЫНТЫҚ БАҒАЛАУҒА АРНАЛҒАН ТАПСЫРМАЛАР

«Отбасы құндылықтары» бөлімі бойынша жиынтық бағалау