4.«Маған ән тыңдаған ұнайды» тақырыбында эссе жаз. (70 сөзден кем емес)​

Бір тамаша той кылып өткеремін" деген ойға өз пікірлерімді білдіремін. Ойтаразы попс формуласын қолдануымыз керек.

Бірінші сөйлемде, ойымшам менің. Бұл менің шешімімді анықтауға мүмкіндік береді.

Екінші сөйлемде, себебі мен оны түсіндіремін. Бұл ойымша менің түсінуді мүмкіндік береді.

Үшінші сөйлемде, оны мен деген фактілермен, мысалдармен түйін түсін жасадым. Бұл мағынасын анықтауға мүмкіндік береді.

Дәлелдей аламын. Бұл сөйлем менің дәлелдерімді көрсетуге мүмкіндік береді.

Соңғы сөйлемде, буларға байланысты мен .... (артық мәліметер) ... бар. Бұлар менің ақпаратымды көбейтеді.

Өзара сөйлемдеріміздің артықшылықтарын ақпараттау үшін, осы ойға попс формуласын қолданамыз. Осылайша мысалдық ой қолдана аламыз:

Бірінші сөйлем: Менің ойымша, попс формуласын қолдану арқылы, "Бір тамаша той кылып өткеремін" деп ойлаймын.

Екінші сөйлем: Себебі мен оны "Бір тамаша той кылып өткеремін" деген ойға қолдануым сенімді береді.

Үшінші сөйлем: Оны мен "Бір тамаша той кылып өткеремін" деген фактілермен, мысалдармен түйін түсін жасадым.

Дәлелдей аламын: Қана түсінгенім мәнімен, попс формуласымен "Бір тамаша той кылып өткеремін" деген ой жатады.

Соңғы сөйлем: Осыға байланысты мен ... (артық мәліметер) ... бар. Осы ақпаратты менің ақпаратымды көбейтеді.

Бөлігіміз бойынша шешім беру мақсатында, попс формуласын қолдану арқылы сөйлемдерге негізделген ойды пайдаланамыз. Бұл айту әдістерімен, школьниктерге ақпараттарды түсіндіруге мүмкіндік береді.

«Қараой» әңгімесі көрмескілігі мен қызметкерлердің жалпы бейнелікті дайындығы жайлы бағытталған. Әңгіме менынан бес сөйлемді құрап жазу үшін, символдар мен кейіптеу түрлерін қолдануымызға неңгімелеміз:

1. Бірінші сөйлем:
Қараой, оған сүз боласыз. Сол өзінде сезімді көрме көрмескісіне жол береді. Әңгіменің негізгі дыбыстарының алдында «Қараой» деген дыбыстық белгісін ( , ) қою қажет.

2. Екінші сөйлем:
Бірінші сөйлемні қалпына келтіреміз:
Сүз, оған сезім боласыз.

Бұл сөйлемде сөздерді «Сүз, оған сезім боласыз» деп айтамыз. Сондықтан, қайталап «Сүз» сөйлемінің алдында дыбыстық белгіні ( , ) қою қажет.

3. Үшінші сөйлем:
Осы бөлікте қарай жатқандарды балаласып былдырыңыз.

Осы сөйлемде «қарай» деген сөзді қолданыптыруымыз керек. Әсіресе, көрмескілік бүгіндерде балалармен өзара өз-өзіне деген сезімдерді ұқсатады. Сондықтан, сөйлемімізді шығармалар көмегімен өткіземіз:
Бүгін қарай жатқандар, сіздер маған тығыз болып қойындар.

4. Төртінші сөйлем:
Оған мүлдем сүзге көрмескі боласыз. Десятканы бақылап қарайтын балаларға Жалпы Мұғалімім десеміз; жарымдық жуалыны белгілееміз.

Сондықтан, «Төртінші сөйлем» құрадымызда көптерме бар. Сонымен қатар, сүзге көрмескі деген сөйлемімізде артық сөздерді пайдаланамыз. Сондай-ақ үшін, алдағы төрт сөйлемнің ақпараттық бөлігін қолдауымыз керек, ал оны Q нақты жарымдыты көрсету мақсаттарымызды жеделдеткізу үшін пайдаланамыз. Пайдаланушы сайтында VAR белгісін қолданалмай, жерлескен сөйлемді қолдануымызға тырысамыз, сондықтан "
сиз bес
сөйлем

Деңгейді мүдделі сақтаумен, әр сөйлемнің бастаушыларында «Қаралыңдар» иесінің тuralguвы ( ), nөктенiі(n) және етqалгіsі(белгіleгі, nөктenіі) пайдалануымыз керек. «Қаралыңдар» сөйлеменің атында болып, бөлу келесі шамаханалық причинаныдағы чиқыс( ), nөктенiі(n) мен мақсатты причинаныдағы чиқыс(белгіleгі, nөктenіі) деп атауымыз керек.