Жалаң сөйлемдерді жайылма сөйлемдерге айналдыру. Қытайда, Үндістанда дамыды. Актерлер ойнады. Халық тамашалады. Римдіктер меңгерді .Көрермендер бөлінді. Кемшіліктер айтылды .

Ку-ку епты если вы хотите знать о себе или своей судьбы и вам всего наилучшего в жизни с нами всегда был то у вас в списке нет души или сайта в нашей жизни будь то мира или нет границ России и сил Украине нет любви и любви нет любви и любви нет

Қазіргі таңда, ғылымның дамуы ғылыми еңбек бөлінуі және бірігуімен, ғылыми мекемелердің пайда болуымен, экспериментті және зертханалық құралдармен тығыз байланысты. Еңбектің қоғамдық бөлінуі әсерінен ой және дене еңбегінің арақатынасы анықталғаннан бері ғылым пайда болды. Кәсіпорындарда ірі машиналар пайда болғалы ғылым кәсіпорынның белсенді факторы бола бастады. Ғылыми-техникалық революция тұрғысында ғылым түсінігі өзгерді, яғни ғылым техника дамуынан кейін емес, керісінше материалдық өндірістің негізгі күші болып табылады.

1. Қасқырды қанша бақсаңда орманға қарап ұлиды. Яғни қасқырды қолға үйретсең бәрібір түз тағысы болып қала береді.

2.Көкесі індері бөлтіріктердің бәрін өлтіріп жатқанын байқаған Құрмаш "Ең болмаса осы бөлтірікті алып қалайық" деген оймен бауыр басып, өсіреді.

3. Шығарма бойынша Көксерек жетілгеннен кейін бірте бірте орманға жиі барып, 3 рет жоғалады. Кейін өзінің иесі Құрмашты да өлтіреді. Және басында ауыл иттері Көксеректі табалап, шаба бергенде қыңқ етпейді.Міне оның қасқырлық қасиеті.

4. Себебі Көксерек қасқыр баласы. Халық "Өскесін ауылдың бар малының көзін құртады" деген ойда болады.

5. Құрмаш басында-ақ көкесін тыңдап, бөлтірікті асырамау керек еді.

6. ???