Тыңдайық 2. Балалар не туралы сөйлесті? Айсана: Сәлем, Қуаныш, туған күнің құтты болсын! Қуаныш: Рақмет! Бақыт екеуің маған келіңдер. Әкем телескоп сыйлады. Ғаламшарларды қарай- мыз. Айсана: Керемет сыйлық! Қазір Бақытқа айтамын. Қуаныш: Алақай! Менің дос- тарым келеді!

рврпыпй

Объяснение:

йвйафцфывцф выф цв ыф

Почему детям дают Баранье ухо?В детстве я с отцом часто бываю в гостях,В то время в ауле было очень благополучно.Бабушка никогда не пропускала все мероприятия аула( Можно перечеслять Так Шилдехана итд)Одно удивительно куда не пойду всегда ем Құлақ(баранье ухо) И тогда я не выдержал и спросил бабушку --Аже почему мне вручают Құлақ? А бабушка мило на меня посмотреа сказала:"Это закон предков,Аксакалы с надеждой дают детям Құлақ чтобы они выросли послушными,и слушали только добрые слова,Так пойдет?

1)Портреттің негізгі міндеті — адамның сыртқы ұқсастығын айнытпай берумен қатар, ішкі жан дүниесін, мінез-құлқын ашып көрсетіп, дәуірлік-тарихи ұлттық тұлғасын шынайылықпен бейнелеу. Портрет кейіпкерге қарап отырып салынады, кейде көмекші материалдарға (көркем, ауыз әдебиеті, түрлі тарихи деректерге, т.б.), естеліктерге сүйене отырып та ойдан туындайды.

2)Шартты рай

Етістіктің шартты райы қимылдың, іс-әрекеттің болу-болмау, іске асу-аспау мүмкіндігінің шартын білдіреді. Шартты рай етістіктің негізгі және туынды түбіріне, етіс және болымсыз етістік тұлғаларына -са, -се жұрнағы жалғану арқылы жасалады. Мысалы: бар-са, жүр-се, оқыт-са, айтпа-са.

3)жазсаң, оқысаң, келсең, салсаң, сөйлесең