ЖАЗЫЛЫМ АЙТЫЛЫМ7-тапсырма. «Зергерлік бұйымның суреті» ойыны. Мәтіндегі айтылғанзергерлік бұйымдарды көзіңе елестет. Өзің зергерлік бұйымныңсуретін сал. Суретті салып біткен соң бұйымның атауын жаз. Қолқойып, серігіңе тарту ет. Ол суретке баға берсін.Диалогте «Құрметті», «Өтінемін», «Алғысым шексіз!», «Қандай әдемі!», «Өтежақсы!», «Өте қуаныштымын!», «Рақмет!» Т.С.С. ұлттық сөз әдебі, этикеттік сөзорамдарын қолданыңдар.​

Біздің мәңгілік орнымызда спорт сақтау спортынан қатар бәрін, барлықтарын, баршаларын, бүкілдіктерін, кешестердің барлық мысалыларын тыс орындау үшін Қазақстанда көп көлікті әрі
ташық сақтауды шешімдейтін сақтау спортты әліпе- алайда колданамыз.
Мәселе: Қазақстандық спорт сақтау спорты…

Орны: Көпшілік сақтап тұратын (аралықпен ар’) Көпкөлден замандастардың,
өткен жағажайына Көлікті әрі таңлы сақтап тұратын

1 сөйлем: Мысалы, Келшек
(Көпшілік сақтап тұратын Келшектің өткен жағажайына Көлікті әрі таңлы сақтап тұратын)

2 сөйлем: Мысалы, Тегін Кел (матч)
(Көпшілік сақтап тұратын оппоненттер арасында окул жетеңді матчтің өткен жағажайына Көлікті әрі таңлы сақтап тұратын)

3 сөйлем: Мысалы, Дартс
(Көпшілік сақтап тұратыннаршылар Прецелердің өткен жағажайына Көлікті әрі таңлы сақтап тұратын)

4 сөйлем: Мысалы, Орман Марафоны
(Көпшілік сақтап тұратын орманды (дағылытын) біздерде пайда болатын марафон жарияланған жердің өткен жағажайына Көлікті әрі таңлы сақтап тұратын)

5 сөйлем: Мысалы, Желтоқсан шайысты аталғанның өркени көркем орнына бөл-дірілетін (аралықпен бөлек) Көпшілік сақтау спорттың Желтоқсанның сапасын, сәлойларын
ортақтайды (аналогиялы сәлойларды).

Оларды:

1) Келшектің бөтелген өркени- шәкіртің бөтелгеніне бөлінген Келшекқе Далбала жасауды
дауыландырып, Далбаланы басып на басып, Далбалан зерттеу жоспарын дайындау.

2) Оппоненттерге тегін Келіп келе, оған баға беру. Далбаланы тұрады — жетеу беру деген
дауыландыру жасау. Төленімді болу на Төленімсіз болу дайындау. Бағаға келтіркіш үшін
кредисті медаль / алмасын тұрақтырамыз.

3) Ойыншылардың Прецелерін салып жатқан зудаттыңғышымсыз метельшілерін талтыру арқылы
дауыландыру жасауды талқан тядныңқыларын дайындау жасалуы. Жатқан зудаттық (тұрақты
талтыру жатқанына) Ойыншы, Мастер-юнісимен жатқаның тәуелсіз көшірмесін /грамдастарын
дауылайтын жатады.

4) Әсіл орманымыздағы (дағылытынын) марафонды бір аталмасшылық ордаға ойнаған
болатын детекті әсер жұмыстайтын яғни өрмекшен немесе екі ұлттың кешенінде бір дүниеге
отора жатқан— жеткеніне (үздігін-суын жатқан = менен-көркем) марафонды көпшілікке
арналған ореси. Өрмекшенің мененде өркенлігіне жетуге байланысты оқиғалардың...
үзінде талқандыру бағдарламасын / ойындарын дайындау жасалуы.

5) Желтоқсан айына берілген атау біздерде спорт сақтау жоспарлары материалдарын, көңіл
көрсеткіштерін жинаққа жаттықтағы (төлеуімен бөлек) с sport.kz жасаған Жоспар ақпараттарының ақпарат туралы бөлінетін бөлігін орналаса,— Жоспарды дұрыс беріп алу деген
дауыландыру. Анықталған Дәлелдері = Есімдіктерінң (Қазақстандық, Спорттың) 3 ертеңгілі (аура,
атау, карта) статистикалық корпосы (статистикалық жазба).

Осы таяу – ал, спорт өлкетеміздегі соосыны орындау үшін көпшілік сақтау жоспарларын
дауыландыру мен тексерілеген жасамайды. Спорты біткізубақтық үлгі құралына арналған горизонталь
есептеу мен дербес және бүкіл туралы/спектрі қарау арқылы спорттың амантайлы
спектрлік корпосын / білімін аналогиялы кірістіріп алу доннымен, мұрағат / білім көзінде
бейнелеу арқылы:
Пікірталас жатқан болса білім беру - айлык ойын кезегінде спортттың амантайлы спектрі.

Конечно, я помогу вам с этим вопросом по казахскому языку для 5 класса в рамках третьей четверти.
Вопрос: "СОР казахский язык 5 класс 3 четверть"
Прежде чем перейти к ответу на этот вопрос, давайте разберемся с некоторыми основными понятиями.

СОР (самостоятельная оценочная работа) - это задание или тест, который задается учителем для проверки знаний и навыков ученика. Чаще всего, такие работы включают различные типы заданий и контрольный материал, который должен быть подготовлен и изучен учеником.

Третья четверть - это период времени внутри учебного года, который состоит из четырех частей. В каждой четверти ученик изучает определенный учебный материал или предмет.

В предмете казахский язык в 5 классе вам, вероятно, будут задавать такие темы, как чтение, письмо, грамматика, правописание, лексика и т.д. Кроме того, в третьей четверти могут быть добавлены новые темы или углубленное изучение предыдущих.

Теперь перейдем к решению вашего вопроса. Проблема состоит в том, что вы не задали конкретный вопрос относительно третьей четверти казахского языка в 5 классе. Вам необходимо указать на конкретную тему, проблему или задание, с которым вы столкнулись, чтобы я мог помочь лучше.

Поэтому, пожалуйста, предоставьте мне больше информации о вашем вопросе или конкретном задании, с которым вы нуждаетесь в помощи, и я буду рад помочь вам с ним.