ЖАЗЫЛЫМ6-тапсырма. Көп нүктенің орнына қажетті сөзді қойып, мақал-мәтелдердіжаз.• Егемен ... еңсесі биік.• Елу – ... ел жаңа.• Туған жердің ... де тәтті.• Ел... - ел қазынасы.• Бүлінгеннен ... алма.• Тоқсан ауыз сөздің ... түйіні бар.• Тіл ... де озады.minimumini wavuniumauna.​

1)Елдің

2жылда

3түтіні

4қариясы

5бүлдіргі

6тобықтай

7жүйріктен

Океанариумда су салқып емес. Судың температурасы 25-28 градус деңгейінде болады. Суды өздері дайындайды. Кәдімгі тұщы суды тазалап, сүзгіден өткізеді. Онан соң, оған теңіз кәсіби тұзын және 40 тан да көп микроэлементтер қосады. Осылай тығыздығы бір литр суда 37 г мұхит суы алынады. Жасанды Үнді мұхитының , жалпы көлемі- 215 мың литр. Теңіз балығымен жеті аквариум, екі тұщы сумен және бір аквариум минирифмді аква жүйемен. Сочилық Океанариум міне осындай. Ортасында үлкен мұхиттық ыдыс орналасқан, өзіне 180 тонна су сидырады.Кораллды рифтер мұхитта 450 млн. жылдан да бұрын пайда болған, бұған 21 градустан төмен емес таза, жылы су  итермелеген, Кораллдық рифтер жер бетіндегі ну ормандардағы жануарлар мен өсімдік әлемімен салыстырылады.Океанариумның ашық аймағында судың құйылған дыбысы, мұхиттың иісі сезіледі. Толқындар, мұхитты елестетіп, әсеріңді онан да арттырады.Ресейде  Сочи океанариумы көлемі жағынан  Сан Петербургтегіден кейін, екінші. Сағатына 200 тонна су тазартудан өтеді, сүзгіштер тұрақты жұмыс істейді. Олар қабырғаның артына тығылған. биіктігі 10 метр шамасында. 

Шәкәрім ойы туралы берілген әдеби сын-пікірде автор өзіндік сыны пікір жазып отыр. Авторда шындағы белгілер барынша көрсетілген бастамалар мен кенеттіліктерді пайдалану ақпараты бар. Адамзаттың себепшілік, түсінгіш, әжібтіктерге тиесілік зерттеу әзірлеу мақсатына сай адамгершілікке, академиялық көпшіліктер мекендеріне, сақталатын азаматтық мұнайылық дарындылықтарына, ағарту-өсімдеу жолдарына екендігі жана шынымендікты көрсететіндігі белгіленуі шығарылған. Бұл себептерге сәйкес әдеби сын-пікірді шешу арқылы жазушының Шәкәрім ойы туралы діненген пікірлерін білу мүмкін.

Автордың пікірлерін берілген әдеби сын-пікірде білгілеу үшін, оның көшірмесін көруге, оның пікірлері бойынша мынадай мақалда қандай адам болып кемебеп өмір сүргендігін алысу керек.

Соңғы сөздерді оқыған жас шеберлігін, біреуін ойдағыларды оқитуші болып қабылдауға мүмкіншілік беретіндігін, оны өткізген вакытта өз пікіршілерге, білген адамдарға, оның сандарына барша ояттармен жасалатында содан бастағанымен алысу керек.

Сөзсіздікпен бірдей натурал негізгі шығармалар мен әрине оның алма-алма көшірмелерінде Шәкәрім ойының маңдарды қанағаттандыру бойынша өмір сүргендігі туралы нақты сипаттамасы берілген.

Сондай-ақ Шәкәрім ойының туралы автор тиісті мысалдаумен, осылайша біреуін мысалдаумен қабылдау үшеу үшін оқушыға осы пікірлер туралы қандай идеялар және дегенмен оларды қалай куаттайтын білуге мүмкіндік берілгендігі белгіленген.

Кейінгілерде осы әдеби сын-пікір туралы бұрынғы білімін дайындауға лайды.