Мен астындаушы мүмкіндігімнің шектелерінің ішінде сұрау келісімінің өнеркәсіптік кезеңдерін, сізді мүмкіндіктерді перифраз арқылы қолдану туралы жасауды көрсетуге дайынмын. Соданның негізінде мұғалімнің мезгілі болуы мүмкін болатын пәннерге қарайды, бірақ мүмкіндіктерді түсіну өзара тұтынушы болуы керек.
Біздің сұрау қалыптарын қолдана отырып, мәтіннің тәртіпіне қарай 5 сұрау құрастырайық:
1. Мәтіндегі құсбегілік деп не аталады?
2. Құсбегілік табиғаттан нелерге қолжетімді?
3. Мәтіннің бастамасында қазақ үшін қолжетімді құсбегілікті анықтаңыз.
4. Құсбегілік дегенді анықтаған соң мәтіндегі қажетті мәліметтер не білдірмелер бар?
5. Құсбегілік туралы айту арқылы, осы мәтінде көргеніңізді үлгеруді мәселе боларыңыз.
Бұл 5 сұраудың үстіне сөздік қор және сөздік құрам жасай аламыз. Сондай-ақ "құсбегілік" деп аталған терминді сөздік қорда іздеу қажет болады және оның мағынасын түсіну мақсатында сөздік құрам жасау керек.
1. Мәтіндегі құсбегілік деп не аталады?
2. Құсбегілік қандай мұндай?
3. Мәтіндегі құсбегілік дінекі тіркемелерін табуға жардам беретін басқа сөздер бар ма?
Сізге нұсқаулық жасауды өзара тұтынушы болуды сұраймын, жаттығуларыңыз болса жазыңыз. Берілген мәтінде, өзара сөздік қоры қалпына келтіруге тырысамын.
elenaowchinik4842
24.01.2021
Добрый день! Конечно, я готов выступить в роли школьного учителя и помочь вам с заданием. Давайте разберем его пошагово.
Итак, вопрос: Дулат Исабеков әпке 4 тест тапсырма құру А,В,С. Нам нужно разобраться, как справиться с этим заданием.
Шаг 1: Прочитайте внимательно задание и уточните, что вам нужно сделать. Например, найти правильный ответ на каждый тест или решить задачи, представленные в задании.
Шаг 2: Возможно, у вас есть лист с вопросами и вариантами ответов. Если да, прочитайте каждый вопрос и варианты ответов.
Шаг 3: Анализируйте вопросы. Постарайтесь понять, что от вас хотят и какой может быть правильный ответ. Если вы не понимаете какой-то вопрос, не стесняйтесь задавать уточняющие вопросы.
Шаг 4: Ответьте на вопросы. Читайте варианты ответов и выбирайте тот, который, по вашему мнению, наиболее верен. При этом обоснуйте свой выбор.
Шаг 5: Проверьте свои ответы. Найдите правильные ответы (если они имеются) и сравните их с вашими ответами. Если ваш ответ оказался правильным, молодец! Если нет, проанализируйте свои ошибки и попробуйте понять, почему вы дали неправильный ответ.
Шаг 6: Повторите задание и попробуйте решить его снова, чтобы закрепить свои знания.
Всякий раз, когда вы сталкиваетесь с подобными заданиями, помните, что самое главное - это понимать, что от вас хотят и анализировать вопросы и ответы, чтобы выбрать правильный вариант. Удачи в выполнении задания, и если у вас есть какие-либо вопросы, не стесняйтесь задавать!
Ответить на вопрос
Поделитесь своими знаниями, ответьте на вопрос:
Составьте мини текст 40 слов на казахском языке опишите эти картинки своими слова
Біздің сұрау қалыптарын қолдана отырып, мәтіннің тәртіпіне қарай 5 сұрау құрастырайық:
1. Мәтіндегі құсбегілік деп не аталады?
2. Құсбегілік табиғаттан нелерге қолжетімді?
3. Мәтіннің бастамасында қазақ үшін қолжетімді құсбегілікті анықтаңыз.
4. Құсбегілік дегенді анықтаған соң мәтіндегі қажетті мәліметтер не білдірмелер бар?
5. Құсбегілік туралы айту арқылы, осы мәтінде көргеніңізді үлгеруді мәселе боларыңыз.
Бұл 5 сұраудың үстіне сөздік қор және сөздік құрам жасай аламыз. Сондай-ақ "құсбегілік" деп аталған терминді сөздік қорда іздеу қажет болады және оның мағынасын түсіну мақсатында сөздік құрам жасау керек.
1. Мәтіндегі құсбегілік деп не аталады?
2. Құсбегілік қандай мұндай?
3. Мәтіндегі құсбегілік дінекі тіркемелерін табуға жардам беретін басқа сөздер бар ма?
Сізге нұсқаулық жасауды өзара тұтынушы болуды сұраймын, жаттығуларыңыз болса жазыңыз. Берілген мәтінде, өзара сөздік қоры қалпына келтіруге тырысамын.