ganul
?>

«Су – тіршілік көзі» ортақ тақырыбы бойынша жиынтық бағалау3 «» сынып. Оқушының аты-жөні...1-тапсырма. Көп нүктенің орнына қажетті сөзді қойып жазЗаполните пропущенное слово) – тіршілік көзі, — өмірдің өзі.2. Әлемде.- су көп, - су аз.3-тапсырма. Тірек сөздерді пайдаланып, сурет бойынша әңгіме жаз.(Напишите предложение, основанную на картине, используя ключевые слова)Тірек сөздер: Жағажай, күнжылы, балалар көп, жүземін, шомылады, ойнайды.раната на настан-на​

Казахский язык

Ответы

Олимов Протопопова

1 тапсырма

1)Су- тіршілік көзі, өмірдің өзі.

2)Әлемде-су көп, таза су аз.

2-тапсырма

Біз жазғы демалыста жағажайға бардық. Күн өте ыстық болып тұрды. Балалар өте көп. Шомылады, суда доппен ойнайды. Маған балалар келіп, жүр бізбен бірге жүзейік десе, мен ата-анаммен жүземін. Қауіпсіздік ережесін қатаң сақтау керек деп айттым.

Объяснение:

өтініш маған оценка беріп, лайк басып кетші.

zorinka777

Сан есім - заттың санын, мөлшерін, ретін, шамасын білдіретін сөз табы. Сан есім жеке айтылғанда абстракт сандық ұғымдардың атауы болатындықтан, нақты мағыналары басқа сөздермен қарым-қатынасқа түсу кезінде, оларды сан жағынан анықтау барысында айқындалады. Сан есім өзі анықтайтын сөздің алдынан келіп, атау тұлғасында тұрады, субстантивтенгенде (заттанғанда) көптеледі, жіктеледі,тәуелденеді, септеледі. Сан есім морфол. құрамына қарай негізгі және туынды болып жіктеледі, оның дара, күрделі түрлері барСан eciм (Имя числительное) затты? санын, ретін білдіретін, неше?, ?анша? (сколько?) нешінші? (ко­торый?) деген с?ра?тар?а жауап беретін с?з табы. (Часть речи, которая обозначает количество и поря­док предметов при их счете и отвечает на вопросы неше?, ?анша? (сколько?) нешінші? (который?)).

ShALIGINA
Лиро-эпостық жырлар ғашықтық жырлар - лирикалық әрі эпикалық шығарма.. Лиро-эпостық жырларларда халықтың тұрмыс-салты, әдет-ғұрпы, наным-сенімі, көңіл-күйі көбірек суреттеледіҚазақ Лиро-эпостық жырлары негізінен екі түрге бөлінеді:Қазақ халқының төл туындылары - "Қозы Көрпеш - Баян Сұлу", "Қыз Жібек", "Айман-Шолпан"; "Күлше қыз", "Құл мен қыз", "Мақпал қыз", "Есім - ЗылихаЛиро-эпостық жырларында тұрмыс-салт жырларының айтыс, жоқтау, жар-жар, жұбату, жұмбақ айтыс, қоштасу, сыңсу сияқты түрлері өте жиі кездеседі. Қазан төңкерісіне дейін Лиро-эпостық жырларын жинап, жариялауда орыс ориенталистері В.В.Радлов, И.Н.Березин, Г.Потанин, т.б. көп еңбек сіңірді. Лиро-эпостық жырларды С.Сейфуллин, М.Әуезов, С.Мұқанов, Қ.Жұмалиев, Ы.Дүйсенбаев, Ә.Қоңыратбаев, М.С.Сильченко, Н.С.Смирнова, М.Ғабдуллин, т.б. ғылыми тұрғыда зерттеп, еңбектер жазған

Ответить на вопрос

Поделитесь своими знаниями, ответьте на вопрос:

«Су – тіршілік көзі» ортақ тақырыбы бойынша жиынтық бағалау3 «» сынып. Оқушының аты-жөні...1-тапсырма. Көп нүктенің орнына қажетті сөзді қойып жазЗаполните пропущенное слово) – тіршілік көзі, — өмірдің өзі.2. Әлемде.- су көп, - су аз.3-тапсырма. Тірек сөздерді пайдаланып, сурет бойынша әңгіме жаз.(Напишите предложение, основанную на картине, используя ключевые слова)Тірек сөздер: Жағажай, күнжылы, балалар көп, жүземін, шомылады, ойнайды.раната на настан-на​
Ваше имя (никнейм)*
Email*
Комментарий*