Екі мәтінді түсініп оқып, кесте бойынша салыстырмалы талдау жасаңыз. (Прочитай 2 текста с пониманием. Проведите сравнительный анализ по таблице) 1-мәтін Монреаль қаласы ЭКСПО -1967 жыл 1967 және 1986 жылдардағы Канададағы халықаралық көрмелер. Франция Жак-Ив-Кусто экспедицияларының олжаларын қалың жұртшылыққа көрсетсе, Кеңес Одағы Юрий Гагариннің Жерді айналып шыққан ғарыш капсуласын әкелді. 1967 жылғы АҚШ Монреаль қаласындағы павильонда көрермендерге ғарыш кемелері ұсынылды. "Адамдар планетасы" тақырыбындағы көрмеге 50 миллионнан астам адам келген. Салыстырып көрелік: сол жылдары Канаданың халқы небәрі 2 млн болатын. 2-мәтін Астананың Халықаралық көрмелер бюросына ұсынған тақырыбы-«Болашақты энергиясы» әлем елдерінің бірде-біреуінде қозғалмаған тың тақырып болды. Астана қаласының оңтүстік-шығыс бөлігінен 174 гектар жер телімі бөлінді.ЭКСПО көрмесін өткізу кезінде Қазақстанның астанасы әлемнің түкпір - түкпірінен келген түрлі мәдениеттер үніне толды. Көрменің аумағында күн сайын концерттер, шоу, ұлттық күндер, және өзге де ойын - сауық іс - шаралары өткізілді. Мемлекетімізде ЭКСПО-2017 өткеннен кейін «Жасыл технологиялар» бүкіл Қазақстандағы өндіруге қызмет ететін зертханалар мен ғылыми парктерге айналды. ТАБЛИЦА Екі мәтіннің ұқсастығы Айырмашылығы Негізгі идея Мақсатты аудитория

ответ: уксастыгы: еки экспога да алемнин шет елдеринен халыктар келген

Айырмашылыгы: биреуи гарыш екиншиси эл.энергия

Объяснение:

1.Қолөнердің қай түрі жрғалып бара жатыр?

2.Шиелілік қыз-келіншектер қолөнердің қай түрін жаңғырта бастады?

3.Қолдан жасалған бағалы бұйымдар қайда ұсынылмақ?

4.Шетелдік қонақтарды не қызықтырады?

5. Жоғары сұранысқа қандай бұйымдар ие?

6.Қазазстан қолөнершілерінің төрайымы кім?

7.Айжан Бекқұлова қолөнер бұйымдары туралы не айтты?

Мәтіндегі маңызды мәселе -ұлттық қолөнерді дамыту,қайта жаңғырту.

Эссе.

Ұлттық қолөнерді қайта жаңғыртудың тиімді тәсілдерінің бірі-мектептерде қолөнер үйірмелерін ашу, технология сабағына "Ұлттық қолөнер" пәнін қосу. Қолөнермен айналысатын адамдардың еңбегін насихаттау, шеберлердің бұйымдарынан кқрме ұйымдастыру. Осындай қолөнер шеберлерін мектеп,оқу орындарына дәріс беруге ,шебер-сыныптар өткізуге шақырса болады. Жоғарғы оқу орындары мен колледждерде "Ұллтық қолөнерді зерттеу" факультеттері ашылып,арнайы мұғалімдер сабақ берсе нұр үстіне нұр болар еді.

Объяснение:

2)Қазақ қолөнері туралы Айжан Бекқұлфво не дейді( қысқаша түсінікпен жауап бересің)

1) Экспо - да біздің ұлттық өнеріміз көрініс тапты ма?(иə, əлбетте)

мəтінде қазақ халқының жоғалып, ұмытылып бара жатқан қолөнері туралы мəселе көтерілген.асылында бұны шешу үшін барша қазақ халқының көмегі қажет.

3) ұллтық қолөнерді дамыту үшін- əлбетте бəріміздің көмегіміз қажет.Неге дейсіз ғой? бұл əрине орынды сұрақ.Негізінен бұл көкейтесті сұраққа жұмыла көтерген жүк жеңіл деген мақалды жауап ретінде алуымызға болады.Өйткені, əрбір қаны қазақ адамның қолынан юір өнер келеді.Біреу ағаш ояр, біреу робототехника арқылы қолөнер жасайтын роботтар шығарар.Бұның бəрі бізге беймəлім.Себебі, бізде бұл сала дамымаған.Тек арнайы көрмелер үшін ғана дайындалады.Негізінен бұл саланы дамыту үшін ай сайын əр ауданнан іс- шаралар өткізіп тұрса, нұр үстіне нұр болары анық. Сонда ғана, Небір дарынды оқушылар сонда ашылып, қазақы өнеріміз дами түсіріне кəміл сенімдімін