Составить 4 предложения на казахском с этими словами: Жазушы-писатель Соғыс--война Көркем шығарма-художественная литература Басты кейіпкер-главный герой Өмірде болған –был в рельной жизни Кеңес Одағының батыры-Герой Советского Союза Жауынгер-солдат, войн Батыр-герой Соғысқа қатысқан -участник войны Жетім балалар -дети сироты Только не сложные, что-б можно было понять ,

Біз соғысты көрмеген ұрпақпыз. Алайда, соғыстың халыққа қасірет, қайғы әкелетінін жақсы түсінеміз. Соғыс ардагерлерімен болған кездесулерде қатты тебіренеміз, олардың ерлігіне бас иеміз.

Қазақтың қаһарман қызы, Кеңес Одағының Батыры.Өзін нысанаға алған жауды тұтқынға түсіріп, қаңтардың 13-нен 14-не қараған күні Әлия ротаны ұрандап шабуылға көтерді.

Халық есінде. Әлияның өмірі қысқа да, ерлікке толы. Оның бейнесі халық есінде мәңгі сақталады. Әлияның есімі қазір де біздің арамызда – ескерткіштер, көше, мектеп, музейлер бар, ақындар жырын арнаса, сазгерлер әнін жазды, қыл қалам шеберлері Әлия бейнесін жасады.

 Мәметова Мәншүк Жиенғалиқызы, Кеңес Одағының Батыры. 1922 жылы Гурьев облысы Орда ауданында туылған Ол кісінің әйеліне айтқан соңғы сөзі: «Менің Мәншүгімді ренжітпе, аман сақта». Кейіннен Ахмет Мәметовті ақтады, бірақ олардың отбасы қудаланып, «халық жауы» аталды.

 

 Соғысқа қатысқан әрбір жауынгер құрметтеуге лайық. Біз, жас ұрпақ, сол ата-бабаларымыздың ерлігін қастерлеп, өзімізге әрқашан үлгі етуіміз қажет. Соғыстың бетін аулақ қылсын. Алайда ел басына қатер төнсе, елімізді біз қорғамағанда, кім қорғайды? Азат елдің ұл-қыздары ерлік дәстүрлерін де берік ұстануы қажет.

Объяснение:

Надеюсь ответ будет лучшим для всех

Я учитель... Сколько раз повторяла эту фразу! Своим ли друзьям, знакомым или вовсе не знакомым людям в самых разных обстоятельствах. А сколько внутренних монологов, когда сомнения переполняли душу, начиналось именно этими словами. И понемногу все успокаивалось, находило свое объяснение, вставало на места. 
Да, я учитель и всегда хотела им быть. Я мечтала стать хорошим учителем, и потому вопрос о сути этой профессии для меня далеко не праздный. 

Учитель по природе своей профессии - созидатель, Созидатель с большой буквы, ибо творит он Человека. Каким будет этот человек, что после себя оставит - таков и итог профессионального пути педагога. 
Уметь чувствовать ребенка, уважать его, уважать мнение детского коллектива, строить свою работу таким образом, чтобы дети не чувствовали над собой жесткого контроля и в то же время ощущали поддержку, - суть этической культуры учителя. 
Мне импонирует основная идея педагогики сотрудничества - идея гуманного отношения к ученику на основе сохранения его индивидуальной особенности. 
Всегда задумываешься о своих корнях. Хочется понять, почему ты стала такой, какой есть. Думаю, все дело в том мире, в котором я жила с детства- у меня в семье мама Учитель и тетя Учитель - в постоянных разговорах о школе. Понимаю, что учительство - это моё призванье. И я благодарна судьбе за те минуты, когда удается пробудить лучшие чувства в детях, когда после неудач ребенок обретает веру в себя.

Мен қазыр 9 сыныпта окып жүрмін 
Бізде талай пәндер бар ,бірақ маған Тарих пәні өте ұнайды, себебі Тарих деген ертегі секілді бір қызығып оқысан оқи бересін жәнеде көп қызық оқиғалар кездеседі соған қарамастан басқа піндердін ішінен тарих пәнін ерекшелендіретін ол оз отаныңның тарихы, қандай қиыншылықтарды бастан кешкенін байқайсын жәнеде туған жеріңде осыдан мың жылдар бұрын кім өмір сүргенін , өз ұлтыңның мәдениетін , салт - дәстүрін , ақын жазушылар мен ғұлама ғалымдармен танысасын . Әсіресе тарихта маған ұнайтыны ол Қазақ хандығының құрылу кезеңі сол жылдардағы жерімізге еге боп , елімізді біріктіріп сол жылдардан әлі осы жермізді , елімізді сақтап келеміз . Тарихын білмеген елдің болашағы да бұлыңғыр болады - демекші Тарихты оқиық