gorbunova188
?>

1 Автор кылым» ұғымына анықтама берген абзацты көрсетіңіз.А) 1 В)2 C) 3 Д) барлық абзацта )2 Мәтінге қатысты тақырышты табыңыз.A) Болашақ технологияВ) Ғылым мен технология туралыC) Жаңа технология жетістіктеріД) Адамзат дамуының артықшылығы [ )3.Берілген сөздердің синонимін мәтіннен тауып жазыңыз. [ )ауру дерт, індетқозғалыс-түсіндіру- пайымдаукорку-4.Мәтіндегі негізгі және қосымша 3 ақпараттарды ажыратыңызНегізгі ақпаратҚосымша ақпарат23235.Мәтінге катысты ой-тұжырымыңызды жазыңыз 2-3сөйлем. (2- )Мәтін.Адамзат бүгінгі таңда әлеуметтік шиеленісті өршітетін қоғамдық індеттердің бұғауынанкұрық үзіш, құтыла алмай отыр, бірақ көңілге үміт ұялатар мүмкіндіктер де жоқ емес. XIX-XXғасырларда а гылым мен техникалық прогресте бұрын-соңды болмаған ғаламатжетістіктерге қол жеткізді. Нағыз ғылым дегеніміз ғалам мен ондағы құбылыстардың астарынаүңіліп, шынайы мәнін ұғыну және оның арқасындағы Ұлы Құдіреттің мұратын сезіну. Табиғаттыөзіне бағындырарлықтай мүмкіндікте жаратылған а ғаламды танып-білуге, білгендерінкөкейінде түюге тиісті. Көңілге түйіп, көкейге тоқығандары арқылы табиғатты кұрық атын басбілдірген тайыншадай дегеніне көндіріп, ықпал жасаудың жолдарын қарастырады. Бұл табиғаттыңадамға аманат етілуі, ал адамның Жаратушының әмірлеріне мойынсұныш, құл екенін сезінуідегенге саяды.Қазіргі жағдайға ой жүгіртсек, физика, химия, астрономня, медицина, т.б. ғылым салаларыуакыт озған сайын а ң игілігі үшін түрлі жетістіктерін алға тартуда. Осыған карапғылым мен технология а ң игілігі үшін екендігін пайымдаймыз. Бұдан үрейленудін дежөні жоқ. Басқа келер қатерді ғылым-білімнен немесе гылым-біліммен қаруланған дүниеден іздеубос әурешілік, нағыз катер надандыкта, санасыздыкта және жауапкершіліктен жаттарғантабансыздыкта.Кейде ғылым-білімге сүйеніп, он ойланып, тоғыз толғанған іс-әрекеттеріміздің өзі ондынәтиже бермей жататындығы белгілі. Бұған түсіністікпен қараған жөн. Ал бірак білімсіздіктін.жоспарсыздыктын әрдайым тұйыққа тірейтіндігін ұмытпау қажет. ​

Казахский язык

Ответы

Надья-Олеговна

ответ:Кіріспе

І бөлім. Мектепке дейінгі балалардың қиялдың даму ерекшеліктері

1. Мектеп жасына дейінгі балалардың таным үрдісінің дамуы

1.1 Мектепке дейінгі балалардың қиялының даму ерекшеліктері

1.2 Ертегілер арқылы мектеп жасына дейінгі балалардың негізгі құзыреттіліктерін қалыптастыру

ІІ БӨЛІМ. Мектепке дейінгі балардың қиялына ертегі әңгімелердің ықпалы

2. Мектепке дейінгі балалардың шығармашылық қабілетін театр түрлерін қолдану арқылы дамыту.

2.1.Мектепке дейінгі балалардың қиялына ертегінің ықпалы

2.2.Мектепке дейінгі балалардың қиялын ертегі әңгімелер арқылы дамыту жолдары

Қорытынды

Пайдаланған әдебиеттер тізімі

Объяснение:

ViktorovnaLarin
Балалық - ең тамаша және жайбарақат уақыт. Ғана біз сол сонда түсінеміз, қашан ересек боламыз. Балалық - біздің өміріміздің негізі. Жас, біз жаңаша әлемге деген назар аударамыз, нежели взрослые: біз лайықтанбаймыз, адалсынбаймыз, біз ашық өзінің пікірін айтып тастаймыз. Нәрестенің "ауыздарының глаголит ақиқат", - олай халықта айтады. Бой жете, біз басқаша бағала- қапта- әлемді, адамдарды бастаймыз. Біз прагматикалық, мынадай аңқау боламыз, анда-санда селқос және өзімшіл боламыз. Бірақ ана, не бізде заложено жасынан, мәңгі бізбен қалады. "Адам жасынан басталады. Тап болып жатады жиһаздың" егісі, қарамастан - С. Михалкова байқады балалықта. Және ғана арқылы жылдарды бол- ашық, ма жиһаздың тұқымдары всхожими қалды немесе жамандықтың арамшөптері оларды погубили. Бас-басының мақсатының бізден - алқындыр- олай, чтобы заложены біздің жақын, жақын әке-шешеміздің, мұғалімдермен бол- жиһаздың тұқымдары қылтиған.

Ответить на вопрос

Поделитесь своими знаниями, ответьте на вопрос:

1 Автор кылым» ұғымына анықтама берген абзацты көрсетіңіз.А) 1 В)2 C) 3 Д) барлық абзацта )2 Мәтінге қатысты тақырышты табыңыз.A) Болашақ технологияВ) Ғылым мен технология туралыC) Жаңа технология жетістіктеріД) Адамзат дамуының артықшылығы [ )3.Берілген сөздердің синонимін мәтіннен тауып жазыңыз. [ )ауру дерт, індетқозғалыс-түсіндіру- пайымдаукорку-4.Мәтіндегі негізгі және қосымша 3 ақпараттарды ажыратыңызНегізгі ақпаратҚосымша ақпарат23235.Мәтінге катысты ой-тұжырымыңызды жазыңыз 2-3сөйлем. (2- )Мәтін.Адамзат бүгінгі таңда әлеуметтік шиеленісті өршітетін қоғамдық індеттердің бұғауынанкұрық үзіш, құтыла алмай отыр, бірақ көңілге үміт ұялатар мүмкіндіктер де жоқ емес. XIX-XXғасырларда а гылым мен техникалық прогресте бұрын-соңды болмаған ғаламатжетістіктерге қол жеткізді. Нағыз ғылым дегеніміз ғалам мен ондағы құбылыстардың астарынаүңіліп, шынайы мәнін ұғыну және оның арқасындағы Ұлы Құдіреттің мұратын сезіну. Табиғаттыөзіне бағындырарлықтай мүмкіндікте жаратылған а ғаламды танып-білуге, білгендерінкөкейінде түюге тиісті. Көңілге түйіп, көкейге тоқығандары арқылы табиғатты кұрық атын басбілдірген тайыншадай дегеніне көндіріп, ықпал жасаудың жолдарын қарастырады. Бұл табиғаттыңадамға аманат етілуі, ал адамның Жаратушының әмірлеріне мойынсұныш, құл екенін сезінуідегенге саяды.Қазіргі жағдайға ой жүгіртсек, физика, химия, астрономня, медицина, т.б. ғылым салаларыуакыт озған сайын а ң игілігі үшін түрлі жетістіктерін алға тартуда. Осыған карапғылым мен технология а ң игілігі үшін екендігін пайымдаймыз. Бұдан үрейленудін дежөні жоқ. Басқа келер қатерді ғылым-білімнен немесе гылым-біліммен қаруланған дүниеден іздеубос әурешілік, нағыз катер надандыкта, санасыздыкта және жауапкершіліктен жаттарғантабансыздыкта.Кейде ғылым-білімге сүйеніп, он ойланып, тоғыз толғанған іс-әрекеттеріміздің өзі ондынәтиже бермей жататындығы белгілі. Бұған түсіністікпен қараған жөн. Ал бірак білімсіздіктін.жоспарсыздыктын әрдайым тұйыққа тірейтіндігін ұмытпау қажет. ​
Ваше имя (никнейм)*
Email*
Комментарий*

Популярные вопросы в разделе

Valerevna
UvarovAndrei
igorSvetlana547
stmr29
Natalya1895
vladislavk-market2
Равилевич_Олеговна1496
Nertman45
artemyanovich8
yurovolga
pashyanaram
edelstar83
ilyxa08
PushkinaKurnosov984
inaine73