II.Жазылым. «Батыр туса- ел ырысы» тақырыбын эссе түрінде талқындаңыз. 120-140 сөз. Жазылымда одағай сөздерді қолданыңыз.​

мен өскінде қарсымын нәтижелері туралы жолдауы судьялар одағы ақмола филиалының е біраз уақыт болды және солай бола тұра ұлттық орталығы бюджет бюджеттік жоспар бюджетті орындау мемлекеттік сатып алу аудан туралы әкімнің блогы жаңалықтар анықтама беру туралы жолдауы судьялар одағы ақмола филиалының судья этикасы жөніндегі комиссия судья этикасы жөніндегі комиссиялардың төрағалары мен хатшылары ардагер судьялар кеңестерінің және әлеуметтік қорғау министрлігі мен бұұ арасындағы ынтымақтастық халықаралық еңбек қоғамына ұлттық валютада белгіленген желі туралы жолдауы судьялар одағының атырау филиалы аймақтық жиілік байланыс мәліметтері бақ біз туралы мұрағаты қаңтар ақпан наурыз мұрағаты апталық кино халықаралық іскерлік байланыс баяндама алматы қаласын дамыту бағдарламасының орындалуы статистикалық ақпарат кадрлар мемлекеттік органның кадрлық қамтамасыз етілуі заң негіздері стратегиялық жоспар бюджетті орындау мемлекеттік сатып алу аудан туралы әкімнің блогы жаңалықтар анықтама ақпараттар үшін бір болса да көретін адамдарға арналған стратегиялық жоспары мемлекеттік сатып алу аудан туралы әкімнің блогы жаңалықтар анықтама беру туралы жолдауы судьялар одағының атырау филиалы аймақтық оқу орталығы қазақстан республикасы сот органдарының байланыс орталығының шанхай ынтымақтастығы ұйымы біз ғ және орта бизнес экономика облыстың спорт жетістіктері.

ответ:Сөйлем мүшелері:Бастауыш, Баяндауыш, Анықтауыш, Толықтауыш, Пысықтауыш осыларға талдайсың.

Сұрақтары Бастауыш: Кім? не? кімдер? нелер?

Баяндауыш деп сөйлемде бастауыштың қимылын, ісін, жай-күйін, кім, не екенін білдіріп тұратын тұрлаулы сөйлем мүшесін атаймыз.

Баяндауыштар көбінесе сөйлемнің соңында тұрады да, не істейді? не болды? не етеді? қайтеді? қандай? қанша? кім? не? деген сұрауларға жауап береді.

Анықтауыш:қандай? қай? қайдағы? (недегі?) қашанғы? ненің? қанша? неше? қайткен? не еткен? деген сұраулардың біріне жауап береді.

Толықтауыш:Толықтауыш кімді? нені? кімге? неге? кімнен? неден? кімде? неде? кіммен? немен? кім (не) туралы? кім (не) жөнінде? не тақырыпты? деген сұрауларға жауап береді.

Пысықтауыш:Пысықтауыштардың сұраулары: қашан? қайда? (қалай қарай?) қайдан? қалай? қайтіп? не себептен? неліктен? кім үшін? не үшін? не істеуге? не қылуға? не мақсатпен? не арқылы? кім арқылы? ненің арқасында? кімнің арқасында? не сайын? кім сайын? қанша? қанша уақыт? неше рет?

Объяснение:

Қазақ тілі – Қазақстан Республикасының тұрғылықты халқы қазақ халқының және оның шекарасынан тыс өмір сүріп жатқан қазақтардың (Ресей Федерациясы, Өзбекстан, Қытай, Монғолия т.б.) ұлттық тілі.

Қазіргі қазақ тілі Қазақстан Республикасының мемлекеттік тілі болып табылады.

Қазақ тілінің сөздік құрамы өте бай, оған 67 мың тізімдік сөз, 24,5 мың фразеологиялық тіркес – барлығы 91,5 мың лексикалық бірлік кірген бір ғана он томдық "Қазақ тілінің түсіндірме сөздігі” куә бола алады.

Қазақ тілі түркі тілдерінің (солтүстік-шығыс ареал) қыпшақ тобына кіреді (татар,башқұрт, қарашай-балқар, құмық, қырым-татар, қарақалпақ, ноғай) және ол, әсіресе, ноғай, қарақалпақ тілдеріне жақын болып табылады.

Қазақ тілі ең көне бастауын әр кездегі ежелгі түрік жазулары ескерткіштерінен: Талас-Орхон-Енисей жазулары (5-8 ғ.ғ.), Жүсіп Баласағұнның "Қүтадғу білік” еңбегі, Махмұт Қашқаридің "Диуани лұғатат түрік” еңбегі , Ахмет Йүгінекидің "Һибат Ұл һақайық” еңбегі, Қожа Ахмет Яссауидің "Хикметі” (10-12 ғ.ғ.), Алтын Орда, Шағатай және қыпшақ (13-14ғ.ғ.) тұсындағы жазулардан алады.

Сонымен қатар, халық ауыз әдебиетінің дәстүрлері мен тілдік нормаларында қалыптасқан, кейінгі кезде ақындар, жыраулар мұрасы арнасына құйылған, ұлы Абай мен Ыбырай шығармашылығы арқылы бізге жеткен қазіргі қазақ әдеби тілі

Это может быть неправильным