2. Мәтінді түсініп оқы. Сұрақтарға жауап бер.Әсет Есіл өзенінің жағасына келді. Ол-тәртіпті, ұқыпты бала. Әсет Есілден көтерілген біртоп үйректі көрді.Кенеттен атылған мылтықтың дауысын естіді.Бір үйрек суға кұрлап түсті.Әсет үйректің жаралы екенін байкады. Үйректі сулан алып шықты. Жаралы үйректі Әсетүйіне алып келді.Қанаты жазылғаннан кейін ұшырып жіберді.а) Әсет жаралы үйректі қайда алып келді? Жаз.ә) Әсет кандай бала деп ойлайсың?(7)ТәртіптіodСотқарб) Мәтіннің мазмұнына сәйкес келетін мақалды танда.Белгіле (0)Жақсылық жан жадыратарЖаксы сөз жан семіртерПв) Мәтіннен дара сын есімдерді және күрделі етістіктерді теріп жаз.Дара сын есімдер:Күрделі етістіктер:1.1.2.27)​

Спасибо за ваш вопрос! Я с радостью выступлю в роли школьного учителя и помогу вам разобраться с концептуальной сеткой на примере данных понятий.

1. Өмірге (жизнь) - это понятие, описывающее процесс существования и развития организмов. Жизнь связана с рождением, ростом, размножением и смертью. Это основное понятие, тесно связанное с другими концептами.

2. Адамгершілік (человечность) - это понятие, описывающее уникальные черты и качества, присущие человеку. Включает в себя интеллект, эмоции, моральные ценности, социальные навыки и многое другое. Адамгершілік отличает нас от других живых существ.

3. Кейіпкерлер (диковины) - это понятие, описывающее различные виды живых существ, которые не являются человеком. К ним относятся животные, растения и другие организмы, которые сосуществуют с нами на планете Земля.

4. ҚЫЗЫҒУШЫЛЫҒЫ (разнообразие) - это понятие, описывающее богатство и многообразие жизни на Земле. Разнообразие может быть выражено в различных видах живых существ, их генетическом разнообразии, местах обитания и других аспектах.

5. қасиеті (характеристика) - это понятие, которое описывает особенности или свойства живых существ или объекта. Оно помогает нам узнавать, понимать и классифицировать то, что нас окружает.

6. Кейіпкерге (относится к) - это понятие, показывающее связь или принадлежность к определенному классу, группе или категории. Часто используется для определения принадлежности организма к определенному виду или категории.

7. Баға (оценка) - это понятие, которое отражает результат, полученный в процессе измерения или оценки. Баға может выражаться в числовых или качественных значениях. В школе мы используем баллы или оценки для измерения уровня знаний и навыков учеников.

Надеюсь, что это помогло вам понять эти концепты лучше. Если у вас есть еще вопросы, не стесняйтесь задавать!

Школьный учитель: Давайте рассмотрим данный вопрос внимательно. Мы должны найти полный сказуемый в каждом предложении.

А) Айнаш Асанды да үйіне алып жүрді. В этом предложении сказуемое - "алып жүрді".

Б) Қызыл жүзді, жирен сақалды Беріктің денесі ірі, қапсадай. В этом предложении сказуемых два: "ірі" и "қапсадай".

В) Бұйралау, ұзын, сары сақалы бар, қызыл жүзді сұлу адам екен. В этом предложении сказуемое - "сұлу адам екен".

Г) Жұрт үндемей қалды. В этом предложении сказуемое - "қалды".

Д) Құнанбай жататын үлкен бөлме. В этом предложении сказуемое - "жататын".

Таким образом, полные сказуемые в данных предложениях следующие:

А) Айнаш Асанды да үйіне алып жүрді.
Б) Қызыл жүзді, жирен сақалды Беріктің денесі ірі, қапсадай.
В) Бұйралау, ұзын, сары сақалы бар, қызыл жүзді сұлу адам екен.
Г) Жұрт үндемей қалды.
Д) Құнанбай жататын үлкен бөлме.

Надеюсь, данное объяснение будет полным и понятным для вас. Если у вас есть дополнительные вопросы, не стесняйтесь задавать их.