Давид-Александр
?>

-БӨЛІМ6. Шығармадағы аштықтың азабын композицияның қай тұсында анығырақ байқай алдыңыз? Ойыңызды 5-6 сөйлем талдап жазыңыз.7. «Ия, Сырым шырағым!Қарадан хан болдың, Айырдан нар болдың.Жоқтан бар болдың!». Автор стилін сақтай отырып, өлең жолдарын жалғастырыңыз (2-3 шумақ[3]8. Өтінде арпалысқан өмір-майдан, Жайқалсын болашағың тамыр жайған.Бәйтерек – Елбасының өр тұлғасы, Әкеліп өз қолымен Тәңір қойған!Берілген жолдардағы ақын тілінің ерекшелігін талдап, стиліне баға беріңіз.[3]9. «Бәйтерек» поэмасындағы автордың азаматтық бейнесіне, ел мен Елбасы туралы ойды тұтастырушы ретіндегі рөліне талдау жасаңыз. Өз ойыңызды 5-6 сөйлеммен білдіріңіз.[3]10. «Намысты айырбастап күнкөрiске, Сұғасың бiр кебiстi бiр кебiске», - деген жолдарды дамытып 2 жол жазыңыз.[3]​

Казахский язык

Ответы

vahmistrova

7.елге жар болдың!

Түнге таң болдың!

Жарлыға бай болдың!

Батырға тән болдың!

vickuznetsova8677

ответ:10.) Намысты айырбастап күнкөрiске,

Сұғасың бiр кебiстi бiр кебiске.

Арыңның ақ таяғын жұмсамасаң,

Қызыл ит шыға қоймас кiрген iшке.

Эрендженова

Объяснение:

Меніңше, ғылым бір ғана құндылық – білімді қалыптастырады, ғылым басқа ештеңені, басқа құндылықтарды қалыптастырмайды» [7, 41-б.]. Одан ары қарай Энгельгардт бір жағынан, ғылым мен оның тудыратын білімінің, екінші жағынан, термодинамиканың бастауы арасынан ұқсастық іздейді, оның пікірінше, екінші жағынан, өздігінен пайда болатын ағымдағы үдерістер энтропияның артуына әкеп соғады. ... Авторлардың көпшілігі ғылым мен құндылықтар мәселесін М.К.Мамардашвили тәрізді түп негізбен шешпейді. ... Яғни, ғылыми мәліметтердегі ғылым құндылығының өлшемі жоқ, яғни ол үнемі дамып, жетіліп отырады.

vasenkova1981
Вот ! посеять человечность он решил в сердцах, изнутри, для всех несчастных, не жалея сил, трудился от зари и до зари. сей труд напрасным обречен был быть: рабы привыкли лишь по-рабски жить. покорно двуногий скот не в силах жалкий рок свой изменить. не в том ли разве назначение скота, чтоб резать, ездить, стричь и бить? хомут на шее должен он носить, кнут и сапог наездника сносить. кто роль скота привык прилежно исполнять, не может на других за свой удел пенять: погонщик вмиг сошлется на осла, которого без плетки не поднять

Ответить на вопрос

Поделитесь своими знаниями, ответьте на вопрос:

-БӨЛІМ6. Шығармадағы аштықтың азабын композицияның қай тұсында анығырақ байқай алдыңыз? Ойыңызды 5-6 сөйлем талдап жазыңыз.7. «Ия, Сырым шырағым!Қарадан хан болдың, Айырдан нар болдың.Жоқтан бар болдың!». Автор стилін сақтай отырып, өлең жолдарын жалғастырыңыз (2-3 шумақ[3]8. Өтінде арпалысқан өмір-майдан, Жайқалсын болашағың тамыр жайған.Бәйтерек – Елбасының өр тұлғасы, Әкеліп өз қолымен Тәңір қойған!Берілген жолдардағы ақын тілінің ерекшелігін талдап, стиліне баға беріңіз.[3]9. «Бәйтерек» поэмасындағы автордың азаматтық бейнесіне, ел мен Елбасы туралы ойды тұтастырушы ретіндегі рөліне талдау жасаңыз. Өз ойыңызды 5-6 сөйлеммен білдіріңіз.[3]10. «Намысты айырбастап күнкөрiске, Сұғасың бiр кебiстi бiр кебiске», - деген жолдарды дамытып 2 жол жазыңыз.[3]​
Ваше имя (никнейм)*
Email*
Комментарий*

Популярные вопросы в разделе

lazu8375
alexanderpokrovskij6
oliayur4encko
vetrov1
Эдуардович873
Filintver
МАМОНОВА-андрей
Olegmgu11986
ksoboleva
Борисовна
ВасильевнаСергей
Қазақ тілі 2сынып 66 жаттығу 31 бет . ​
vettime625
ckiras9
ziyaevak
Vyacheslavovna