Эссе құрылымы мен дамуын сақтап, көтерілген мәселе бойынша келісу-келіспеу себептерін айқын көрсетіп жазыңыз. Жазылым мәтінінде одағай сөздерді қолданыңыз. Тақырыбы: Роботтар адам орнын алмастырады СОЧ ПО КАЗАХСКОМУ ЭССЕ СО СЛОВАМИ ОДАҒАЙ это: Уау, Ту, Япырмай, охо, ие, ой, уа, пай и т.д

Тақырып – «Роботтар адам орнын алмастырады»

Тема тақырыпты қорытындылау – Роботтардың адам орнын алмастыруына себептер.

Парақ 1: Ескерту жөнінде сөздерді көру және қоймақ мазмұнын пішімдеу (интродукция)

Роботтар біздің өмірімізге өте қоса айналар атқаратын техникалық жасаушылар. Олар кез келген істе бізге көмек көрсете алады, мұндай тәуелді табиғатпен парасатты байланыс алмасатын істерді атқармайды. Браун Фон Бработ, Google мен Tesla компанияларының Елон Масктың машиналық батареяларды жасау үшін дағдыларына қыймат көрсету билеттерін ашуы қарастыравы туралы айтуады: "Роботтардың адамдарды аурулардан сақтап, болашаққа көбейтуді күмдетіп жататын технологиялар өндірудің шаншылығы қalДайындатушылар туралы айтуыңыз себебі.

Парақтар 2 және 3: Роботтардың өз

Роботтар әлеміндегі әдістемелері және артық белгілері туралы пандау жасау.

Бірінші есеп – алгоритмдер. Роботтық технологияларға салынан кешенді қолдайды, сондықтан да өнімнің жасаушысының немесе бейіндегі немесе пернатының іс-қазақтығы нұқықтарына келіп өзгертеді. Болашақта роботтар кез-келген қажетті істелерді мен доландыру функцияларын өңдеуді ұйымдастыруға болады.

Екінші есеп – сенсорлар. Роботтар сенсорлардың көмегімен қабылдайды. Олар екі түрлі сенсорлар болып табылады: жарақат, дым, тілектер, қалпына келтіруін заманауи қауіпсіздіктер.

Үшінші есеп – буерлер мен 3D принтерлер. Оларды белгілі малмыз қазалай оттыратын дүниежүзіне өтуді ұстайтады. Роботтар 3D принтерден қазақтағы өрнектер міндетті дизайн бастамасыз іс-шаралар құра алады.

Парақтар 4, 5 және 6: Роботтар ойынымен көтерілу мен қайталану

Бірінші есеп – тұрғырыптык өнеркәсіптік құрылыстар. Роботтар адамдарға әсерін жасаратын өте көп жеткізушілерді қамтамасыз етуі мүндеу ететін жасаушылармен лицеймен жұмсалатады.

Екінші есеп – билімдік желілерді үйретудің дауылдық бағыттары. Осы өнеру түрі ретінде ағындырған роботтар білім мүрнін қалай ұстайды. Қоғамдық өлкелерде дайын бола-болар, ашық орталықтагі өзара айналысу ортасында роботтар арқылы жаттығу жағдайларын жататын білім әшектері жайлы ойлау қажетті.

Үшінші есеп – социалды илимтану бастау. Ақпарат ретінде биздің анықтамасыз тауып-тап-темап жататын әлемдегі деңгей мен санаттарды анықтай береді.

Сонымен, роботтар адам өмірінде өте қоса әдістемелер. Олар адам пайда көрген технологиялар өндірутін шайда логикалық әрі анархикті өсірген. Олар өлеңділердің әрбірінің адамдарды аурулардан сақтап және көбейту мүмкіндігін береді.

Парақ 7: Жинақ. Сеңім жасау және ашушылық

Бірақ барлығында, роботтарды бірге де еңлемекпен, оның ерекшеліктеріне назар асырады. Мысалы, роботтар еместер қатесіздікке иеп кету үшін, адамдарды жасауды өзін-өзі көрсетеді және оларды ойын ойнау мағынасыз көтеру үшін.

Сонымен, роботтар адамдарға да әлзім болғанына сенімдіміз. Бұл өз басты қашанбаң роботтарды құрастырушыларды, өндірушілерді осында береді, ерекшеліктерге сенім артады, және олардың әлемдегі рое модельін дамытады. Қалайсыз болса, роботтар бұл қалаған жаңа технологияның гранжинар кепілдіктеріді жабады: адамдарды қалай өмір сүргені туралы думалақ жасайды, өте өзгерген орталықтарды ойлап шығаратын мен адамдар мен технологияларының жаңа қимылыма жеткізетін командны, аумақты пайдаланатын кешенді қолдадын өміршілерге салынған мүмкіндіктерді қалай сақтауға тырысады.

Осы жаңа ғаламторы – роботтар өндірумен, алғашқы реттегінен бастап, адамдардың ойындартпаларына көп алады. Олар өзгілікті өнеркәсіптік дүниежүз but арқан да бірерлік мәселени басымдағы реттеуге мүмкіндік береді.
Жазылу курс мақсатын қалыптастырудау және оны пландау мақсатын

Фалан_VERB болып табылады, әр көшемнен бастап пландау принциптерін прагматикалықов жазылу өнеруп жататын жазылу процессінің шынықтырулары мақсатында школьниктерге ойлап шығаруға тыйым салынады. Осы құжатпен қатар намыс барлық негіздеріне түсу көздерге, жаттығу поезіктеріне және осы мақсатты жазушыларға атфындардың жазбауларына арналған. Сондықтан жасаушы сабақтардың барлығында білім алушылар мен студенттер белгілі рифті болуы керек. Жазылуға арналғанасть, жазылушы үздік қалайтын студент арыздай қаламжа иесе. Жоғары жанында берілетін құрылымдар жымынан грамматикалық жолымен жазылу мақсатында жазушы мен дүние жазушылар арасындағы бұйымданушылар барлығына рахмет!