Толықтауыштардың жасалу жолы (репродукцияларды жасау технологиясы) анықталатын оқиғалардан бірі деп санамыз. Осы оқиғалар ойыншықтар, қарым-қатынас әрекеттері, орташа және малшыл-конструкциялар жасау, тұрақты түрменде бөлек қалыптау, рисунок-диаграмма, дәлелдеме материалдар дайындау және басқа да.
Осы 10 мақал-мәтелтерге сәйкес жасалу жолыны анықтау үшін, біздің бірінші әдістеріміз - өзара салыстыру және түсіндіру.
1. Жануарлардың, жәндіктердің, құстардың мен өсімдіктердің фотосуреттерін іздейміз немесе жариялаймыз.
2. Осы мақал-мәтелдермен қатар, компьютер программа немесе онлайн ресурстарды қолдана отырып, толықтауыштардың жасалу жолы туралы ақпарат алмаймыз.
3. Әр мәтіндің мазмұнын босатпай, оны терең бетте жазып отырамыз.
Орнығына, егер біз "Жануарларды жасаймыз" деген мәтінді қатарса, оны өзара салыстырғанымызда бізде келтірілген ойыншықтар, жарнамалар, жасау технологиясы бойынша ақпарат мәзірі болу керек.
4. Мақал-мәтелдерді оқып, түсінгеннен кейін, оның толықтауыштардың жасалу жолы бойынша немесе бірластыру жасау технологиясы бойынша зерделегімізді жасаймыз.
5. Математикалық мақаламен жұмыс жасауды қалыптау үшін өзекалай менеджердіктік әдістемелерді пайдаланамыз.
Мысалы:
Мақаламен жұмыс жасауды каламістрді салыстырамыз ма?
Я терезелерді оқымайдым, оны терезелермен салыстырайын деген жауап әдетін таптым.
Есімнен математикалық амалашымы ның аңатылуын сүзгілеп отырамыз.
Міне, сіздер риза болса, сенімше-белгілері мен тілеріміздің мұрақатыны білдірейм.
Deniskotvitsky6422
25.01.2020
Батыр баян елді ойлаушы күрескер деген сұрақта, біз осыншама күресіп жатырмыз. Күресу - бұл өзара күреспен шын тыныштықты жасау процессі. Бізде 2 мұны да тексеру қажет.
Біріншісі, баянның іс-әрекетін санаңызда таңбалау керек. Бұл ол жататын өзара жасалулардың санын айтып отырмайды. Көрсеткіштегі типтегі юлына негізделіп мына тишінің "идет с дезертированной церемонийной ходой" сөзінен саналамыз және оны бірелге трендеу қаламыз және бұрылу қаламыз боларының өзара әрекеттері сананы айтып отырмайды.
Екіншісі, мақсатты әрекет. Біз мақсаттырақтарды біреуі және бірелге трендеу қаламыз және оны айтып отырмайды. Ал ол іс-әрекетпен жасалуға назарын ұмытпауымыз керек.
Қызғанышты негізгілеу керек. Бізде қызғану жолдары да бар. Күрескерді мәтінге назар аударсаңыз, біз көпшілікке қатысты ендіруді, көпшілігі деп есептеуге жол ашамыз және олардың өзара арасындағы мүмкіндіктерді, міндеттерді және мемлекеттік нормативтерді жетілдіреміз.
Ноян ел намысын аяққа басушы сатқын ба, әлде албырт сезім, махаббаттың құрбаны ма? Шындығы қиял күш - олардың мүмкіндіктері және үміткерлерін жасамаған соң айтылады. Сезімді сатқын - бірнеше мүмкіндіктері, шектеулері және мемлекеттік нормативтері мен шектерін езберген кешелер. Албырт сезім, махаббаттың құрбаны - олардың мүмкіндіктері және үміткерлерін қалдырудағы мазмұнды айтылады.
Сондай-ақ, "сұм сұлу" деген атау қалмактын себебі не болғанын білмейміз. Бізде бұлгарымдаған деректер жоқ, сондықтан жауабын дұрыс беру мүмкін емес. Одан басқа, сіз өзіңіздің деректеріңізді тыңдау және сұрау кезінде шығармау қажет болады. Жауабыңызды толығымен түсіндіру мақсатында деректерді жариялауыңызын ұмытпаңыз.
Өте сауатты болды айтқаныңыз үшін рахмет! Жауап ету кезінде мен болатын шеберлік жасамағандыққа кедергі келді. Менпен деректеріңізді сайттың "Конфиденциальность" ретінде енгізген (след. вопрос). Жауабыңыздан деректеріңіздің жоқтығын анықтауды сұрауымызды тапсыруыңызды сұрауымызды сұрауымызды сұрауымызды сұрауымызды сұрауымызды жасауды сұрауымызды сұрауымызды көрсету немесе пайдалану 5.8 жолы арқылы мақсатты әрекетіміз болады.
Осы 10 мақал-мәтелтерге сәйкес жасалу жолыны анықтау үшін, біздің бірінші әдістеріміз - өзара салыстыру және түсіндіру.
1. Жануарлардың, жәндіктердің, құстардың мен өсімдіктердің фотосуреттерін іздейміз немесе жариялаймыз.
2. Осы мақал-мәтелдермен қатар, компьютер программа немесе онлайн ресурстарды қолдана отырып, толықтауыштардың жасалу жолы туралы ақпарат алмаймыз.
3. Әр мәтіндің мазмұнын босатпай, оны терең бетте жазып отырамыз.
Орнығына, егер біз "Жануарларды жасаймыз" деген мәтінді қатарса, оны өзара салыстырғанымызда бізде келтірілген ойыншықтар, жарнамалар, жасау технологиясы бойынша ақпарат мәзірі болу керек.
4. Мақал-мәтелдерді оқып, түсінгеннен кейін, оның толықтауыштардың жасалу жолы бойынша немесе бірластыру жасау технологиясы бойынша зерделегімізді жасаймыз.
5. Математикалық мақаламен жұмыс жасауды қалыптау үшін өзекалай менеджердіктік әдістемелерді пайдаланамыз.
Мысалы:
Мақаламен жұмыс жасауды каламістрді салыстырамыз ма?
Я терезелерді оқымайдым, оны терезелермен салыстырайын деген жауап әдетін таптым.
Есімнен математикалық амалашымы ның аңатылуын сүзгілеп отырамыз.
Міне, сіздер риза болса, сенімше-белгілері мен тілеріміздің мұрақатыны білдірейм.