Каз 5 класс 1. Түркияда оқитын Жазира сіңлісі Елданамен WatsApp арқылы сөйлесті. Рөлге бөліп Оқындар​

олардың қоғамдағы ҮЛЕС салмағы 60-65%-тен ТӨМЕН, ТЕК ҚҰРАМЫ ЖАҒЫНАН сан АЛУАН. ОЛАРДЫҢ арнайы МАМАНДЫҚТАРЫ ЖҮК ЖҰМЫСШЫЛАР, ЖҰМЫСКЕРЛЕРЛІК, КӘСІПКЕРЛІК және т.б. Бұл ОЛАРДЫҢ КӨПШІЛІГІ ТҰРАҚТЫ табыс көздері болмаған КЕЗЕҢШІЛІГІНДЕ өмір СҮРЕДІ. ЗЕРТТЕУШІЛЕРДІҢ айтуынша олардың үлесі 30-35%-тен астам, сонымен әлеуметтік стратификация кез-келген қоғамға ТӘН құбылыс. Барлық қоғам мүшелерінің арасында жаппай ТЕҢДІК орнататын ЭГАЛИТАРЛЫҚ қоғам орнату МҮМКІН емес екендігін әлемдік тәжірибе дәлелдеп отыр.

ответ:. Мына жолдарда леп белгісі бұйрықты білдіріп тұр.

Тек Бапайдың кемпірі:

— Әй, Аян, қайдасың?! Анау сиырды байла! Қаз-үйректерді қама! Биені суғарып, шөп сал! — деген кезде, бізге жалтақтай қарап үйге кететін, едәуір уақыттан кейін қайтып оралатын.

( С. Мұратбеков “Жусан иісі”)

2. Бұл жолдарда леп бергісі сүйіспеншілікті білдіріп тұр.

Қазірде көлденең көзге себепсіз сияқты осы шаһарда жүріп қалсам да, мен Әйгерімді ыстық сағынышпен сағынамын! — деді.

( М. Әуезов “Абай жолы” 2 том)

3. Бұл жолдарда: ішінде сұраулы сөйлем жасайтын элементтері бар, ерекше сезіммен айтылатын лепті сөйлем.

— А? Сөйтіп пе? Е-е-е баласынан айналдым,.. Құлдығым... Көкесіне тартқан құлыным... Сенің жолыңа мен неге құрбаның боп шалынбаймын, садағаң боп неге кетпеймін!..

Объяснение:осы ма? Можно самый лучший ответь?