Қазақ халқы ерте заманнан-ақ білімді де сауатты болуға ұмтылған, надандық пен топастықты әжуа етіп, күлкіге айналдырған. Әрбір ата-ана баласына әдептілікті үйреткен, сауатты да білімді болуға баулыған. Бұған мысал ретінде қазақтар арасында «Қара күш бірді жығар, білімді мыңды жығар» деген мақал кеңінен тараған. ХІХ-XX ғасырлардың бас кезінде Қазақстанда халыққа білім беру ісі екі: діни және зайырлы бағытта жүргізілді. XIX ғасырдың орта кезіне дейін қазақ балалары мектептер мен медреселерде мұсылманша білім алды. Оларды негізінен молдалар оқытты. Оқу ата-аналарының қаржысы есебінен жүзеге асырылды. Мұсылмандар мектебінде негізінен ер балалар оқыды.
Объяснение:
Поделитесь своими знаниями, ответьте на вопрос:
83. Тіл – бірлік құралы 1. Мәтінді түсініп оқыңдар. Өткен сабактан окылым материалынан бұл мәтіннің құры-лымында қандай айырмашылық бар екеніне назар аударыңдар.Біз Қазақстанға 1944 жылы Грузияның Түр-кияға шегаралас Ахалкалак деген қаласынан жераударылғанбыз. Ол кезде мен ес біле қоймаған жасбаламын. Өзінің даласындай дарқан, пейілі кенқазақ халқы бізді жақсы қарсы алды. Бір бөлмеліүйінің бір бұрышын, екі бөлмелі үйінің бір бөлмесінбосатып беріп, бүтінін бөліп, жартысын жарыпберіп, аман-есен бейбіт күнге жеткізді.Ұлтым Әзірбайжан болғанымен, қазақтыңқадірлі қызы болып жүргенім – осы тілдің арқасы.Қазақтың тілі киелі, киелі тіл жүрген жерде күйежұқпайдыАсылы Осман)Жер аударылып келгендер — бас-қа елден еріксіз қоныс аударғандар.Киеліқасиеті.1. Мәтінге қандай тақырып қояр едіңдер?2. Асылы Османның осы әңгімесінен нені байқа-дыңдар?3. Бүтінін бөліп, жартысын жарып» деген тір-кестердің мәнін қалай түсінесіңдер?4. Қазақ тілін еркін меңгерген өзге ұлт өкілдері-нен тағы кімдерді білесіңдер?