3. Мәтінмен жұмыс: Ғабиден Мұстафиннің романынан үзіндіні оқып, түсініңіз. Ей, Иса!— деді содан кейін, — кедей болып жоқшылықтың зарын, бай болып рақаттың дәмін татпадық. Сондықтан білмейсің. Білмесең де көп ауқымынан шықпадың, көппен көрген ұлы той. — Сол көбің колхоздан келіп, әне осы трубаның маңына жинала бастаған жоқ па? Бәріміз көмірші болсақ тамақ қайда? — Бәріміз колхозшы болсақ көмір қайда? Көмірсіз өмір қайда? — Түсінбеймін. Әйтеуір сеңдей соғылысқан бір дүние деді де Иса, толған арбасын тарта жөнелді. Әңгімемен көмір көбірек салынып кетсе керек, тозған арба таяқ тастам жер шыға шоңқиып қалды. Колхоз кірешілері жиналып «әуп-әуп» десіп жатыр... Бадьяны ырғала бұрап жұмысшылар тұр. — Сейтқалы жұмыс жайын қыза әңгімелесе де, Мейрам сыбырмен тыңдап тұрып: — Табыстарың талапқа сыздық та болмайды, — деп қойды. Өршелене түсті Сейтқалы: —Сен кеше ғана келдің, білмейсің өліп қалған завод болатын бұл. Miнe тірілді, көмір бере бастады елге... Мейрам таласпады, үлкен а қуанғанына тек езу тартты. Көмір құдығының тақтаймен көмкерген ернеуіне асыла, түбіне телміре қарап түр. Тіп-тік шыңырау. Төрт қабырғасына ағаш қиып, шегендеп тастаған. Қаратүнекке қанша үңілсе де көз жетпеді. Сол түнектен оқтын-оқтын: — А-й-да-а, — деген талмау дауыс естілді. Дауыс естілгенде бадьяшылар жеделдете 4. Мәтін бойынша тапсырмаларды орындаңыз. 1. Шығармадағы негізғі ойды табу. 2.Сұрақтарға жауап беру. 3.Сұхбат жазу.

Менiң қалаулы жұмыстарымның бiрi оқу болып табылады. Адам жақсы дос кiтап санаймын. үшiн өз қалаулы кiтабы әрбiр жас шама барып тұр. Мен қашан шүйкидiм, Н.Носованың шығармасының маған өте ұнамымен. Әсiресе, дымбiлместiң қиындықтары. Екiбастан, мен оқып отырсын 4 жылда үйрендiм және, менiң жора-жолдастарыммен қаhарман А.Бартолар болды, Б.Заходера С.Маршак, С.Михалкова.
Мен сендiрген, кiтаптың өзi адамды қалыптастырады және оқылған кiтап дер кез - үлкен сәт. В.Солоухин өз тiлi басқару мүмкiн кейбiр кiтаптар оқып отыра басқа емес өз азаматтық ар-ұжданын басқару мүмкiн айтты. Темiр А.Гайдарының кiтабы және оның командасы бұл жерде бiрден есiне түсiргiсi келедi. Ол менi үшiн өзiм қалаулы болып табылады. Балалар қазiргi уақытқа оқып отыруға ерiнетiнi аянышты. Оқу анығында - бұл еңбек, (В.сухомлин ) ерiк, өздiгiнен тәрбие өз рухани күштерi, өнер. Әңгiме В.Солоухина кекшiл мен кеше оқып шықтым. Мен ертеңгiсiн бiз ойлата алатын жаңа пайдалы кiтаптар күтедi…

Бұғы

Ешқалай Сережа ұйықтамайды, қарамастан
Ол қадала қарайды жат-
Шибұт бұғының
Өрісте әртінде -
Шибұт бұғының
Жоғары баста төбеде.
Ол әдемі, айбарлы, қарамастан
Ол тұрады, мүйіздерді көтеріп, қарамастан
Ал маңай шөптер тұнжырайды, қарамастан
Шалғындар төселеді.
Сережа аталарға тұрды, қарамастан
Төбеге деген ауық-ауық қарады, қарамастан
- жарықшақтар қабырғада көреді.
Ол таң қалды және жатты.
На келесі күнді айтты, қарамастан
Қашан шторы: ашты
- мен білемін, сол бұғы болды, қарамастан
Бірақ ол тауларға деген зытты.