Помагите умоляь каз яз, 6 класс​

1.Мұхтар Омарханұлы Әуезов – қазақтың ұлы жазушысы, қоғам қайраткері, ғұлама ғалым, Қазақстан ғылым академиясының академигі (1946), филология ғылымдарының докторы, профессор (1946), Қазақ КСР-нің еңбек сіңірген ғылым қайраткері (1957).[1]

2.Абай Құнанбайұлы

3.Енлік-Кебек романың жазды

4.Романның бірінші томы Шекспирдің Ромео мен Джульетта туралы ұқсас хикаясымен басталады

Бесіктің пайдасы туралы жарнама мәтін.

Көшпелі өмір кешкен қазақ халқының  аса қастерлеп ұстаған мүлкі бесіктің қадір-қасиетін кім білмейді? Бесік – өмірге жаңа келген періште-сәбидің ақ отауы, оның ер жеткенде алаңсыз балалық шағын есіне түсіретін ардақ тұтар асыл бұйымы емес пе?! Қазақтар бесікті қарағайдан, қайыңнан, көбіне талдан жасайды. Бесікті «тал бесік» деп атаудың сыры осында. Бесік көшіп-қонатын қазақ тіршілігіне өте ыңғайлы. Оны түйе үстіне, өзге жүктермен қоса артып жүре береді. Кейде бала бөленген бесікті де осылай алып жүретін болған. Бұл қазақтың «баланың ұйқысын бұзған періштенің үйін бұзғанмен барабар» деген ұғымына толығымен сай келеді.

Ал бесіктің құрылымы балаға гигиеналық тәрбие беруге лайықталған әрі алып жүруге жеңіл, ықшам және берік. Ол баланың тазалығына өте қолайлы, өйткені арнайы қойылатын түбек пен шүмек баланың дәретін жаймай, таза және ұзақ ұйықтауына жағдай жасайды. Бұл үй шаруашылығымен айналысып жүретін анаға қалай қолайлы болса, көшіп-қонып жүргенде, баланың өзінің де денінің сау болып өсуіне де тиімді.

Сондықтан ұлттық болмысымызды, салт – дәстүрімізді жоғалтпайық десек, бесікке бөлеуді қолға алайық. Бесікті пайдаланбау арқылы қаншама ұлттық дәстүрімізден айырылып жатырмыз. «Бесікке салу», «Тыштыма», т.б. жоғалды. Үлкен жазушы Мұхтар Әуезов: «Ел болам десең, бесігіңді түзе!» дегенді тегін айтпаған шығар.

В конце урока учительница попросила Федю остаться.
-Федя, объясни по какой причине ты не пришел в школу?(говорит учитель)
-Я проспал(говорит Федя)
-А мама написала записку?(говорит учитель)
-нет(говорит Федя)
-Ну что-ж в таком случае давай сюда дневник! (говорит учитель)
-Вот держите(говорит Федя)
-А почему не записано домашнее задание? (говорит учитель)
-я забыл(говорит Федя)
-Давай сюда тетрадь посмотрим как ты выполнил!(говорит учитель)
-Вот держите (говорит Федя)
-тут же ничего нет!(говорит учитель)
-да(говорит Федя)
-Сейчас двойку поставлю!И родителей в школу!(говорит учитель)