4ЫМ алма, 6Орақтарға жауап бер.1. Мәтінде қазақ отбасының қандай мерекелері мен дәстүрі туралы айтылған?2. Батаның қандай түрлері бар?3. Батаны кімдер береді?4. «Тоқта ботам..» өлеңінің мазмұнын есіңе түсір. Сенің ойыңша, үлкенге жол берген балағаата қандай бата берер еді?5. Ғаламтор көздерінен сол жағдаятқа лайық бaтa мәтінін тауып жаз(https://www.zharar.com/kz/bata)).201-тақырып​

Бір күні атасынан немересі келіп былай деп сұрайды:

-ата айтыс деген не?екі адам неге бір-бірімен айтысады?-деп сұрайды.

Сонда атасы:

-Айтыс — ауыз әдебиетінде ежелден қалыптасқан поэзиялық жанр, топ алдында қолма-қол суырып салып айтылатын сөз сайысы, жыр жарысы-деп жауап береді.

Айтысқа қызыққан немересі

-Ата айтыстың қандай түрлері бар? 'деп сұрайды.

Атасы ойланбастан

-Қазақтың ауыз әдебиетінде айтыстың бірнеше түрі бар:

1. Бәдік; 2. Жар-жар; 3. Жануарлар мен адамның айтысы; 4. Өлі мен тірінің айтысы; 5. Жұмбақ айтысы; 6. Салт айтысы – қыз бен жігіттің айтысы; ақындар айтысы; Бұл айтыстардың әрқайсысының өзіндік ерекшелігі және өзіндік мәні бар- деп жауап қайтарып

немересінің айтысқа деген көзқарасын артырады!

Менің арманымдағы мектеп-болашақтың мектебі, онда балалар оқиды жəне ол мектеп қазіргі мектептерге ұқсамайды. Ол мектепте сабақ 11 де басталар еді, əрі еркін киім үлгісі енгізілер еді. Мектепте үлкен жүзуге арналған бассейн жəне спорт алаңы бар. Мектепте жылы жəне жарық. Əр оқушының үстелінде өз компьютері бар. Мектеп кітапханасы түрлі қызықты кітаптарға бай. Ұстаздары да өте жақсы, ақылды жəне талантты. Біз концерттік шараларға жəне театрларға жиі барамыз, кейде би кешінде ұйымдастырамыз, бір сергіп қаламыз. Ол мектепте қиын бақылау жəне үй жұмыстары болмас еді. Менің қаламда ол мектеп ең жаңа мектеп болар еді. Жəне, ол мектептің де өзіндік ережелері болатын еді: мейілінше сабаққа кешікпеу, жаңа тақырыптарды мұқият тыңдау жəне т.б. Менің пікірімше, мектепте арнайы жəшіктер болуы керек, яғни, балалар оған өз оқулықтарын салып қояр еді.