«Мәтінді шифрла». Төмендегі мәтінде қарамен берілген сөздерді шартты белгілермен ауыстыр.Өзендегі айлақтан біз ағаш көпірге дейін жайылымарқылы бардық. Одан өтіп, теміржол бойындағы тасжол-мен жүрдік. Ұзамай аралас орман басталды. Электржелілеріне жеткенде, біз орман жолына бұрылдық.Ұзақ жүруге тура келді. Ақыры орман аяқталып, бізкөлге келіп жеттік. Жағалаудың кейбір жері батпақтыболды. Кешікпей біз орманшының үйіне, көздеген мақ-сатымызға жеттік.​

"Киім дүкенінде" диалог:

– Сәлеметсіз бе?

– Сәлеметсіз,не қаралыңыз?

– Мына қызыма мектепке киетін жеңіл жиде іздеп едім.

– Мына жиделер қарап көріңіздер.Қызыңыздың өлшеміне сай келетін жиделер бар.

– Қаншадан бұлар?

– 4000 теңгеден болады.

– Ақ түсінен беріңізші,киіп көрсін.

– Әрине.Қызым,міне ала ғой.Анау жерде киім ауыстыратын жер бар,сонда барып киіп көр.

– Жарайды.

– Қалай,ұнады ма?Әдемі,бастысы жарасып тұр.

– Маған да ұнады.Алайықшы.

– Жарайды,қызым.Онда орап,бере қойыңыз.Ақшасы міне.

– Саудаңыз үшін рахмет.Келіп тұрыңыздар!

Морфологиялық талдау сызбасы
Сөз таптары
Бастапқы формасы
Тұрақты белгілер
Тұрақсыз белгілерСинтаксистік рөліМысалы
Ертең оқушы3 мектепке барады
Оқушы3 – зат есім. Кім барады? Оқушы.Бастапқы формасы: оқушы.
Тұрақты белгілер: дара, туынды, жалпы, жанды, деректі;
Тұрақсыз белгілер: жекеше, атау септік.Кім барады? Оқушы (бастауыш).Барады – етістік. Оқушы (не істейді?) барады.Бастапқы формасы: бар.
Тұрақты белгілер: дара, туынды, болымды, салт;
Тұрақсыз белгілер: ауыспалы келер шақ.Оқушы (не істейді?) барады (баяндауыш).