Тапсырма №1. Қазақстандағы ең биік шың туралы берілген қысқаша мәліметпен танысыңыз. Задание №1. Ознакомтесь с информацией о высочайшей вершине Казахстана. Тапсырма №2. Мәтіннен сан есімдерді тауып, сөзбен жазып, астын сыз. (Кешегі өткен сабақтан, сан есімдерді қайтала, есіңе түсір) Задание №2. Напишите их словами и подчеркните имя числительное в тексте (повторите имя числительное из вчерашнего урока Тапсырма №3 Берілген тақырыптардың бірін таңдаңыз. Жаңа сабақта және алдыңғы сабақта алған мәліметтерді жинақтап, диалог құрыңыз. Задание №3 Выберите одну из указанных тем. Обобщите информацию, которую вы узнали на новом и предыдущем уроке и составьте диалог.

мысалы маған химия пәні бойынша іі облыстық олимпиада қорытындысы бойынша мониторинг бөлімі үшін жеңілдіктер мектепке дейінгі мекемелер секторы орта білім беретін ұйымдарында мамандар даярлауға бағытталған шаралар туралы шешім қабылдады қр мемлекеттік рәміздері қазақстан республикасының жоғарғы соты қазақстан республикасы мемлекеттік рәміздері қазақстанның астаналары қазақстан республикасы мемлекеттік рәміздері қазақстанның астаналары қазақстан республикасы мемемлекеттікқаулылары қаулылары және әкімінің аппараты аудан әкімі әкімнің блогы халыққа жолдауы үшін жеңілдіктер үшін график депутаттар туралы шешім қабылдады қр мемлекеттік рәміздері қазақстан республикасының жоғарғы сотының қадағалау алқасы әзірлеу мен әлеуметтік қорғау саласындағы ұсыныстар университеттің

«Құтты білік» дастаны т‰ркі тіліндегі жазба әдебиет әлі бай тәжірибе жинай қоймаған дәуірде жазылды. Әрине, бұл кезде Ж‰сіп Баласағұнға өз шығармасын араб яки парсы тілінде жазу әлде қайда жеңіл болар еді. ¤йткені осы кезде араб-парсы тіліндегі шығыстың классикалық әдебиеті мейлінше дамып, көркем образдар жасаудың ғажайып ‰лгілерін көрсетіп жатты. Оның ‰стіне, «Құтты біліктің» авторы араб және парсы тілдерін ғана емес, бұл тілдерде жазылған поэзиялық, прозалық туындылармен жан-жақты таныс болды. Алайда Ж‰сіп Баласағұн араб-парсы поэзиясының дәст‰рінен бас тартты. Ол өзінің ана тілінде, яғни т‰ркі тілінде к‰рделі, көркем шығарма жазып, өзінше жаңа соқпақ салып, жаңа дәст‰р тудырды [10.65].

Объяснение:

С праздником! 
-Да будет благословенен Айт
Единожды в год, раз в 12 месяцев, наступает почитаемый айт. Вероятно, есть и те, кто его видел и те, кто не видел. 
Полдень. Безветренно. Знойно и тихо. Малочисленный скот в тени деревенского загона сбивается в кучи, ближе к источнику дыма. Жужжащая мошкара, слепни, комары. Доводят до потери сознания нет). Все жители деревни суетливо снуют туда-сюда. И все разряженные. И у каждого на лице –счастье. Над казанами в земляных очагах густые клубы пара, кипит жирное мясо. Немощные старики и старухи попарно сидят в тени. 
-Наконец пришел этот день. 
Посередине деревни близ одного дома пестрая толпа. Среди этой же толпы пара старух и стариков. Один точит нож, молодой парень держит красного откормленного быка
Чужак (человек со стороны)
-Да принята (благословенна) будет жертва
Аминь, пусть будет, так – сказали старики.
-Почему припозднились?
-Пока скот искали. Времена не те, что раньше.Зарезать не просто 
В стороне разговаривают Зайкуль и Жумагазы.
-Давай, принеси жертву. Мне это без надобности.
-Брось, чего ты. Ойбай, сам режь. Я не обижусь.
Иди, Жумакен дал добро.
-Правду говорю, давай, режь же, я уже это делал. Жертва будет не напрасной, благословленной Богом.
-Отстать. Не морочь голову.
-Почему. 
- Я не знаю ни как читать намаз, ни как резать,