Комектесиндерши 2 - тапсырма « Күлтегін » жырынан берілген үзіндіден керкемдегіш құралдардың ( символ , синекдоха , қайталау түрлері : эпифора , анафора , аллитерапия , ассонанс , риторикалық сұрақ ) қолданысын тауып жазамыз . 1.Тәтті сөз , асыл дүниесіне көп алданып Түркі халқы қырылдың , Түркі халқы жойылдың Түстікте шұғай қойнауы түгіл Түн жазығына қоныстансақ деуші ең Түркі халкы жойылдың 2. Жоқ кедейхалықты кеп көтердім Кедейхалықты бай кылдың Аз халықты көп кылдым Осы сөзімде өтірік бар ма ? I​

Актёр немесе Актриса болу кісі айтқандай оңайда,қиында емес!.Қасиет әрбір адамның бойында болады:жаман н/е жақсы болады.Бірақ әрбір жұмыстың ауыр жағы болады,осы орайда есіме бір мақал түсіп кетті <<Бейнет бар жерде,зейнет бар!>> деген.Егер жұмысты жеңіл жағымен де ауыр жағыменде көтере білсек кейін сол жұмыстың нанында жейтін өзіміз.Ал тақырыпқа орала кетсек менің ойымша Актёр немесе Актриса болу үшін мынандай қасиеттер керек:образға кіре білу,танымалмын деп жұлдыз болып кетпеу,және тағы да басқа дегендей!

Тәрбиешінің санасы қаншалықты маңызды, ұлы және қасиетті: оның қолында бүкіл адам өмірінің тағдыры бар.

Егер оқушы қарсыласынан гөрі үлгіні көрсе, ешқашан мұғалімнен асып кетпейді.

Біз өз тәжірибемізге сүйене отырып үйрете аламыз, бірақ тәжірибені өзіміз жеткізе алмаймыз.

Маған үй тапсырмасынан басқа, үйге тағы бір нәрсе беретін мұғалімдер ұнайды.

Оқыту дегеніміз-бір нәрсені екі рет үйрену мүмкіндігі.

Мұғалімнің өзі оқушыны жасағысы келетін нәрсе болуы керек.

Мұғалім, егер ол адал болса, әрдайым мұқият оқушы болуы керек.

Мұғалім бір нәрсені үйрететін адам емес, ол өзінің оқушысына бұрыннан белгілі нәрсені ашуға көмектесетін адам.

Адам әрқашан тек жақсы көретін адамдардан үйренеді. Біз үйренетіндерді дұрыс мұғалімдер деп атайды, бірақ бізге сабақ бергендердің бәрі бірдей бұл атауға лайық емес.

Білім-аспан сияқты-бәріне тиесілі. Ешбір мұғалім оларды сұраған кез келген адамнан жасыруға құқылы емес. Оқыту-беру өнері.

Объяснение-менің жауабымды ең жақсы етіңіз!

тек тәжді басыңыз!