1) мәтінді мұқият оқы. Ермек мектептен шығып үйіне қарай беттеді. Оның қарны ашып, үзілісте жептауыспаған бәліші бар екені есіне түсті. Ермек бәлішті жей бастап еді, бір күшіконың соңынан ерді. Күшіктің үсті жаңбырдан кейін су болған, арасында қыңсылапқояды. Күшіктің қыңсылаған дыбысы Ермектің аяушылығын оятты. Ол күшіккебәлішінің қалғанын бере салды. Күшік бәлішті жеп алды.Ермек қайырымды іс жасағанына қуанып, үйіне асықты.2) Берілген іс-әрекеттердің қай кейіпкерге қатысты екенін анықтап, кестеге жаз.Сөз тіркестері: жеп алды, аяушылығы оянды, куанды, соңынан ерді.КүшікЕрмекКүшікЕрмек3) Ермек қандай бала деп ойлайсың? Неліктен?4) Саған қай кейіпкердің іс-әрекеті ұнады? Неліктен? Сөйлемді толықтырып жаз.Мағансебебі5) Мәтінге ат қой6) Мәтіндегі негізгі ойға сәйкес келетін мақалды анықта.А) Жақсылық еткен, алгыс алады.B) Адамның мейірімділігі жүрегінде.C) Кішіпейілділік – кісінің көркі.D) Қолы ашықтың, жолы ашық.​

2)күшік: жеп алды, соңынан ерді.

ермек: аяушылығы оянды, қуанды.

3)Ермек мецірімді, ақылды бала деп ойлаймын. себебі, ол өзінің қарны ашып тұрғанына қарамастан, күшікке бәлішінің қалғанын берді.

4) маған Ермектің жасаған іс-әрекеті ұнады. Себебі, ол итке жақсылық жасады.

5) мейірімділік

6) *точно не знаю, B или D.

2)күшік: жеп алды, соңынан ерді.

ермек: аяушылығы оянды, қуанды.

3)Ермек мецірімді, ақылды бала деп ойлаймын. себебі, ол өзінің қарны ашып тұрғанына қарамастан, күшікке бәлішінің қалғанын берді.

4) маған Ермектің жасаған іс-әрекеті ұнады. Себебі, ол итке жақсылық жасады.

5) мейірімділік

6)В

Объяснение:

Менің алғашқы мұғалімі. Мен тоғыз жыл үшінші мектепте оқиды. Мен 7 жасында мектепке барды.Светлана Петровна Голдин Менің бірінші сынып мұғалімім, Мен алдымен оны көргенде, мен бұл туралы жақсы сезім болды.Бұл түсіндіру мүмкін емес, бірақ ол сол класс, әңгіме болуы келеді кейбір себептермен, оның күлкі үйрену және қараңыз.Светлана Петровна әдемі астам болды, Ол бұлтты күні оны жарық алар еді. Kind және әдемі көз, тәтті және асығыс походка, тыныш және жағымды дауыс - барлық сенім. параллель сынып мұғалімі біздің бірінші мұғалімге салыстыру дәл қорытынды жасауға болады: біз класс мұғалімі бар әлдеқайда сәттілік болып табылады.бұл біз үшін екінші ана болды, осындай тамаша адам, кетуге керемет мұңды еді, өйткені кезде, біз барлық біздің бірінші Пром жылап жатты.Мен бірақ менің жүрегімде мәңгі ризамын Светлана Петровна өз жұмысын және ол ашады махаббат үшін, оларды өз сезімдерін туралы әңгіме емес жүрмін. оның сыныпты басқару астында болған сынып Өте қызғанышпен.

Көптеген адамдардың арманы бар. Өз қалауыңызға сену сізге міндеттер қоюға және дамуға, мақсатқа жетуге мүмкіндік береді.

Қазір мен көп қабатты үйдің қарапайым пәтерінде тұрамын, бірақ елдік тұрғын үй туралы армандаймын. Менің идеалды үйім қаладан тыс, кең және жарық. Аулада көптеген гүлдер мен бұталар бар, ал жақын жерде қайың тоғайы мен көл бар. Мен үйдің жанында беседка мен үлкен әткеншек, дәмді алма мен шие бар БАҚ алғым келеді.

Менің отбасым менімен бірге Арман үйінде тұрады, ал достар қонаққа келеді. Бізбен бірге өзінің кішкентай үйі бар мысық тұрады.

Атмосфера жайлы, отбасының әр мүшесінің бір нәрсе жасауы керек - мысалы, үлкен кітапханада Кітап оқу, шахмат ойнау. Камині бар кең қонақ бөлмеде барлығы кешке жиналып, өз істерін талқылай алады.

Менің идеалды бөлмемде төсек, шкаф, теледидар және компьютер бар. Үлкен терезелерден бөлмеге көп жарық түседі, ал терезелерде гүл құмыралары бар. Бөлменің төбесі аспан бейнеленген жабынмен қапталған. Қабырғаларда маған жақын адамдардың көптеген суреттері, сондай-ақ сағаттар ілулі.

Менің арманымдағы үй-бұл оқудан кейін оралғым келетін орын. Онда олар мені күтіп, жақсы көреді.