«Артық болмас білгенің» айдарында берілген мәтін бойынша ана- тикалық талдау жасаңдар. Сұрақтарға жауап жазу арқылы өзфіларыңды еркін білдіріңдер.Ақпараттар Бұл ақпараттар не үшін қажет?Мәтіндегі сандық деректер қандай мақсатта қолданыл-ған?Мәтіндегі атаулардың мәтінді танытуға көмегі қандай?СандарАтаулар

я за это получила

Объяснение

2-тапсырма

Бұл жерде Қазақстан Республикасының ұлттық музейі бейнеленген.Ол музей Нұр-Сұлтан қаласында орналасқан.Ол музей өте үлкен.Мен ол музейге өте қатты барғым келеді.Ол жер өте қызықты болады деп ойлаймын.

3-тапсырма

Қазақстан ұлттық музейі.

Ол жерде орналасқан заттар.

Экспонаттар

5-тапсырма

Қазір қазақ тілі сабағы болып жатыр. Бұл хабар жиі көрсетіліп жүр. Оның салған суреті залда тұр. Ата-анасымен бірге көріп отыр. Олар теңіз жағасында жүр. Соңғы кезде сен өте жақсы билеп жүрсің. Сіз мұнда не салып отырсыз? Оның қылықтарына әлі күліп жүрмін.ение:

Баласы – ұлы, перзенті, сәбиі;

Қашқан аңды құтқармайтын – зытқан/безген жануарды босатпайтын;

Саятшы – саяткер;

Тазысы – иті;

Желмен жарысқан – жылдам, тез;

Аты – есімі немесе тұлпары (мағынасына қарай);

Қайтыс болды – дүниеден озды/өтті, қайтты, түйе айдап кетті, о дүниелік болды, бақилық болды;

Жерленгеннен кейін – көмгеннен кейін;

Жұрт – халық, халайық, ел;

Баласынан қалған сөз – перзентінен/ұлынан қалған сөз;

Ұшты-күйлі жоқ болып шығады – із – түзсіз жоқ болып шығады;

Аңырайды – азынайды, жылайды, өкіреді;

Күңіренеді – езіледі, егіледі, қайғырады;

Оқиға – уақиға;

Тебіреніп – толғанып;

Сай - сүйекті сырқырыта – қайғыға салып, уайымдата, тербелте, қайғыландыра;

Аспанға – көкке, әуеге.

Объяснение:

интернет