Өткен шақ
1. Мен ауылга өткен аптада келдім. 2. Сен кеше осы уақытта кітапханада болдың. 3. Олар кешкі астан соң теледидар көрді. 4. Гүлнұр бұны апасына да айтыпты.
Осы шақ
1. Анам мен апам қонақ күтуге дайындалып жатыр. 2. Алмас өз бөлмесінде сабақ оқып отыр. 3. Далада нөсер жаңбыр жауып тұр. 4. Мен емтихан жауабы қалай шығатынын уайымдап жүрмін.
Келер шақ
1. Досым екеуміз кітапханага ертең барамыз. 2. Ауылға жол түссе келесі аптада бармақпыз. 3. Кітапты бугін-ертеңдер бітірмекпін. 4. Шығарманың қорытындысын ертең айтады.
(досыныздың аты),сәлем!
Қалың қалай? Сабағын қалай?
Менде барлығы жақсы. Мен сабақта беске шықтым. Бүгін мен өз хатымда саған мектебім жайлы айтқым келеді. Мен мектебім үлкен. Ол үш қабатты. Ауласында футбол ойнауға арналған жер, транажёрлар бар. Мектептін алдында гүлдер, ағаштар өсіп тұр. Олар өте әдемі! Ал мектептін ішінде асхана, спорт залы, хореография залы, акт залы, кітап оқитын жер және көптеген кабинеттер бар. Олар кең, жарық әрі таза. Сыныптардың ішінде парта, орындық, тақта, терезе, компьютер, шкаф, мұғалім үстелі және гүлдер бар. Маған өзімнін мектебім ұнайда.
Ал сенің мектебін қандай?
Сау бол,(досыңыздың аты)
Сәлеммен,(сіздің есімініз)!
Поделитесь своими знаниями, ответьте на вопрос:
Төменде берілген мәтінді оқып, оның мазмұны мен көтерілген басты мәселесін, мәтіннің толық нұсқасын оқуға мақсатты аудиторияның қызығушылығын тудыратындай ғылыми-ақпараттық стильде аннотация жазыңыз.Аннотация жазуда келесі клишелерді қолданыңыз:мақаладақарастырылады, мақалаарналған, мақаладакөрсетіледі, мақаланың негізіндежатыр, автор ...мәселелерге тоқталады, автор ...мәселелерін қозғайды, автордың/мақаланыңмақсаты...[10]Түркі руна жазбаларыТүркілердің жазуы туралы ең алғашқы мәліметтерді қытай деректерінен кездестіре аламыз.Негізінен түркі жазуының пайда болған уақыты V ғасыр деп есептеледі. Ал нақтырақ айтқанда, түркілер ІV ғасырдың екінші жартысында өз жазуларын кең ауқымда қолданған.Түркілер басқа мемлекеттермен қарым-қатынас жасағанда, өз жазуларын қолданғаны жайлыкөптеген мәліметтер бар. Мысалға алғанда, Византия императорына түркі елшісі қағанның жазғанхатын алып барған. Мұны Менандр Протектор өз естелігінде көрсеткен.Орта ғасырды алғанда түркілердің төл жазуы және алфавиті болған. Әр рулардың таңбаларынегізінен жасалған алфавиттік құрамда 35 әріп бар. Ал көне түркі жазуы руна немесе сына жазуы депаталған.Көне түркі жазуының ескерткіштері Орталық Азия аумағынан көп табылған. Олардың ішіндегіең белгілісі Солтүстік Моңғолия жеріндегі Орхон, Селенга, Толы өзендерінің бойынан табылғантастағы жазулар. Бұл тастарда түркілердің атақты билеушісі мен ақылгөйлері – Білге қаған, Күлтегін, Тоныкөк құрметіне арналып жазылған руна жазулары сақталған. Ал Қазақстан аумағында Талас, Ілеөзендерінің аңғарынан да көне түркі жазуының ескерткіштері табылған. Түркінің жазбаескерткіштерінің көп кездесетін жері Сібір өлкесіндегі Енисей өзенінің бойы. Жазуларқұлпытастарға, қыш пен металдарға және басқа да заттарға қашалып жазылған. Осыдан шығатынқорытынды, VII-IX ғасырлар аралығында Қазақстан аумағында ортағасырлық мемлекеттерде көнеруналық түркі жазуы қолданылу аясы біршама зор болған.Қазіргі ғылымда жиі естілетін «руна», «рунология» сөздерінің қандай мағына беретінін көбісібіле бермейді. «Руна» «әріп» және «белгі» дегенді білдірмейді. Оны «құпия» және «белгісіз»сөздерімен ұштастыруға болды. «Руна» сөзі – латы ның «арканум» (мысал, «Таро арқаны») немесегрекше «мистерион» (мистерия) сөздерінің аналогі. Бұл мәліметтер руна сөзінің мағынасы туралықұнды дәлелдер береді.
менде жок,1 тапсырма бере аламын