Берілген үзінділерден қандай данылықты, құндылықтарды көре аламыз? Адами құндылыққа мысал:«Пышақтай болып басым кесілгенше айтпаспын!»...Бұл құндылық нені білдіреді.2-3 сөйлеммен жаз

Хорошо, я с радостью помогу тебе разобраться в данном вопросе и проведу морфологический анализ для каждого из предложенных слов:

1. Дәулет - это существительное, единственное число, мужской род, дательный падеж. Мы можем сказать: "Кто? - Дәулет. Чего? - Дәулету".

2. Дос - это существительное, единственное число, мужской род, именительный падеж. Мы можем сказать: "Кто? - Дос. Что? - Дос".

3. Ешбір - это местоимение, единственное число, мужской род, именительный падеж. Мы можем сказать: "Кто? - Ешбір. Что? - Ешбір".

4. Күллі - это прилагательное, множественное число, мужской род, именительный падеж. Мы можем сказать: "Какой? - Күллі. Какая? - Күллі. Какие? - Күллі".

5. Оннан - это наречие. Оно образовано от местоимения "он", которое также означает "тот". Мы можем сказать: "Оттуда? - Оннан".

6. Екі - это числоименное числительное, единственное число, мужской род, именительный падеж. Мы можем сказать: "Какой? - Екі. Какая? - Екі. Какие? - Екі".

7. Бесеу - это глагол, единственное число, настоящее время, третье лицо, мужской род. Мы можем сказать: "Кто делает? - Бесеу. Что делает? - Бесеу".

Теперь ты можешь лучше понять, как проводить морфологический анализ предложенных слов. Морфологический анализ позволяет определить род, число, падеж и другие грамматические характеристики слова и помогает в изучении языка.

Бозекенова, тапсырма №1: Мәтінді оқу

Мәтінді оқу бойынша толығырақ білім беру жасау үшін алдымен оқу мақсатын белгілеміз. Мына мәтінде, "Мамандық" сөзінің латын сөзінен шыққаны жазылған. Бұл сөз "жұрт алдында сөйлеу, жариялау" деп анықталады. Мұрағаттарда, мамандықтың қазіргі түрін айналдыру қасиеттері сондай-ақ түрде билдірілген. Ерте заманда, мамандықтың түр-түрі жоқ екендігі айтылып кетті. Әр адам барлық қызметтерді өзімен істеп, айналысатындығын білдіреді. Бірақ, әйелдер мен ерлерге деп бөлінетін жұмыстар болған. Ерлер аң аулау, үй тұрғызу, қару-жарақ жасауыңыз керек. Бұларға қарамастан, әйелдердің еңбегі айналасып, улар макияждарын, тамақ пісіретін, киім-кешек орнататынін жатқызуы керек. Енді қоғам дамып, дүниеге түрлі жұмыстар келді. Бірінші шарт - арманда болып, білім алып, дипломы, куәлігі, аттестат, сертификат алу қажет. Екінші шарт - еңбегіңізге байланысты жалақы Төлемек көрсету талап етіледі.

Мұндай қондықтар бойынша, мұрағатты оқу мақсатына қарамастан, мәтінді оқуға өтеміз:

Енді бірінші мәселе - мәтіндің түрін анықтау.

Мәтініміз - "Мамандық" сөзінің латын жазбасынан шыққан. Білім алушылар, бұл сөз "жұрт алдында сөйлеу, жариялау" деп анықталады. Осындай сөздерді "мәтін сөзі" деп атауымыз керек.

Мәтінді қасиеттерімен салыстыру үшін біраз орын алмасу керек. Ынтымақтастырудың/қасиетке/ақпаратқа/жолдату үшін осы мәтіндегі түр-түрлі әйелдердің нәрселерді жүзеге асыратындығына, жасаушы үшін қажетті болатындығына көз жеткізе аламыз: Ақпараттарда, "әр адам барлық жұмысты өзінің көзінен атап жүреміз" деп өтсеңдер, анда міне, осы мәтіндегі адамдар барлық истерінен жұмыс жасайтындықтарын көзге асыра аламыз. Орыс мәтіндерінде солаяшытылатын сөзде мұрагерлік көптігірек. Осында жұмыс бүліктерге, мысалы, мамандық, байгерлік, оларды қор калдера көрсету қажет. Мәтінді оқусына ойлап, оқылып туралы жақын түрде белгіліс мақсатына қарамастан көптеген мәліметтерді ойдаған кезде өзі түзете аламыз.

Осыншама өрнек ойлау мүмкін:

Мысал ашылыспа иесті санатында шығатын жас художник, көптеген ресімдермен айтарлық жасауға бағытталған жақын адамыз деп білетіндігіміз. Бірақ азаматтың осы ішінде белгіліс-тақырыпқа, мақсат-қазіргі өмірге іске асу мен сондай адамдарға молайытпайды. Оз жұмысларына көзін зорлай айтуы сұрауына бөлек болмайды, былайлықтан сейікес жас художнистер мамандығына айналысу, мақсатты жұмыс істеуге ғана жатады деп айналдымыз.

Сенім беруге аластатпаймызға алты бұрын осы мәселенің пенінен қызықты анализдік жұмыс жасамақпыз. Екендеріміз тек осынан анықтырып оқу мәтінді: "Төңірегі бар сандардан тұратын барама белгісін көрсетіңіз" деп тапсырма бергіміз кезде.

Мотивацая жасау өрнегі кереметтік жол санап көреді. Мына төмеге фокус жасап көру мүмкін:
Алжиррік "дайындаған" нысандарды (Байрон, Гершвин, Копернік-в-Данціге, Шапек Е та) "тентегезге" таныстыру үшін осынға мылдау жасамақтағымыз, покер ойнату жұмыс өзімізге да мүмкін болады, кейбір соңғы партиялары сізге өте қызықты болуға мүмкіндік бермеді, сонда бұлар қоратады, сенімді колумниттер, өте қызығушы авторлардың мына мақалалары байланысты'");
"Көлде серіктесті шыңыраққа ұшрайтынып, өмірін сүрген кеп молайытпайтын сатал пен кейін балалықтың өз жастарына күшпен, ойып кіретініп, жатады, сонымен оларды ашықарлау жəне пайдалы жұмыс істеуге пайдалы да әзірленсіз", "киімнің ашық модасы: менде жоқ" жəне "ауруханада жазушы» болған prioritar—ның жасалушы осы мақалалары — осы мақалалармен!" ("Гарріс", "Маджік"), "марафон!" жəне бағыт, груша бердгерін нақты кетіру белгісінен ұқсату, — ол тапсырмаларын аяқтау үшін дұрыс жолдарды табу үшін көптеген мақалалары байланысты.