Сұраққа толық жауап жазыңыз. Отбасының бала тәрбиесіне қатысы қандай?Жеке адамның бойындағы ар-ұятын, ақыл-ойын, адамгершілігін, мәдениетін тәрбиелейдіМ.Отбасындағы бала тәрбиесін түрлі гаджеттер мен планшеттер алмастыруда.Отбасы – сыйластық, түсіністік орнаған орта, кішкентай Отан, табиғат сыйлаған кереметтердің бірі, ​

менде бар еді өшіріп алдым

Хорошо, давайте разберем задание и пошагово составим диалог на тему "Культура" в соответствии с предложенными вопросами.

1. Что такое культура? (Жылдың қай мезгілінде өседі?)
Культура - это набор традиций, обычаев, искусства и знаний, которые формируются и передаются в обществе на протяжении времени.

2. Что такое тура и түсі? ( Түрі мен түсі қандай?)
- Тура - это различные виды и формы культуры, такие как литература, музыка, танцы и т.д.
- Түсі - это разнообразие культурных выражений, таких как язык, одежда, кулинария, религия и т.д.

3. Какие пайдасы бывают? (Қандай пайдасы бар?)
- Пайдасы - это благородные и ценные черты культуры. Это могут быть такие качества, как уважение к старшим, толерантность, доброта, справедливость, честность и т.д.

Теперь, давайте сформулируем диалог на основе предложенных вопросов:

Ученик: Сәламатсыз бе! Маған культура туралы диалог кəрек.
Учитель: Сәлем! Ал ешбір мұндай ролдік құрауға болмайды. Осындай тақырып арқылы диалог құрау өздік жұмысын болдырсаңдар, сол одан деңгейлі искерлік боларыңызды.
Ученик: Хорошо, учитель. Культура - это что-то сложное. Но я хотел бы узнать, что именно она означает?
Учитель: Культура - это набор традиций, обычаев и искусства окружающего нас мира. Она развивается на протяжении времени и наследуется от одного поколения к другому.
Ученик: А какие разные виды и формы культуры бывают?
Учитель: Культура может проявляться в самых разных формах. Например, литература, музыка, танцы, кино, живопись - все это является различными видами культуры.
Ученик: И какие бывают разнообразия культурных выражений?
Учитель: Такие выражения, как язык, одежда, кулинария, религия - все это разнообразие культурных выражений. Каждая культура имеет свои уникальные особенности и традиции.
Ученик: А какие пайдасы бывают в культуре?
Учитель: В культуре существуют различные пайдасы. Например, уважение к старшим, толерантность, доброта, справедливость, честность - все это является благородными чертами культуры.

Получается, что диалог может быть построен в следующем виде:

Ученик: Сәламатсыз бе! Маған культура туралы диалог кəрек.
Учитель: Сәлем! Ал ешбір мұндай ролдік құрауға болмайды. Осындай тақырып арқылы диалог құрау өздік жұмысын болдырсаңдар, сол одан деңгейлі искерлік боларыңызды.
Ученик: Хорошо, учитель. Культура - это что-то сложное. Но я хотел бы узнать, что именно она означает?
Учитель: Культура - это набор традиций, обычаев и искусства окружающего нас мира. Она развивается на протяжении времени и наследуется от одного поколения к другому.
Ученик: А какие разные виды и формы культуры бывают?
Учитель: Культура может проявляться в самых разных формах. Например, литература, музыка, танцы, кино, живопись - все это является различными видами культуры.
Ученик: И какие бывают разнообразия культурных выражений?
Учитель: Такие выражения, как язык, одежда, кулинария, религия - все это разнообразие культурных выражений. Каждая культура имеет свои уникальные особенности и традиции.
Ученик: А какие пайдасы бывают в культуре?
Учитель: В культуре существуют различные пайдасы. Например, уважение к старшим, толерантность, доброта, справедливость, честность - все это является благородными чертами культуры.

Надеюсь, этот ответ был подробным и понятным для вас. Если у вас есть еще вопросы, пожалуйста, задавайте!

В данном тексте наречием является слово "екінші". Оно указывает на порядок или последовательность между двумя объектами или явлениями. В данном случае слово "екінші" используется для сравнения двух образцов внешних рулей, созданных билеушами в VI - VIII веках, и отмечает, что второй образец появился после первого.

Давайте взглянем на этот отрывок:

"Алғаш рет Ақ ғұндар біздің заманымыздың I ғасырында бір беті пехвели , екінші бетіне эфталит ( түркі - руни ) жазуы бар теңгелер жасап , жаңаша сауда айналымына кіргізген ."

Здесь "екінші" указывает на то, что второй бет (стрелка) имеет надпись эфталита (руни), в то время как первый бет имеет иной рисунок.

Таким образом, наречием в данном тексте является слово "екінші", которое указывает на порядок и сравнение между двумя образцами внешних рулей.