Сабақ тақырыбы: «Нәтиже сабақ Мен не үйрендім?» 11– сабақ. Бөлім: 2.Қазіргі қазақ ауылы мен қаланың тұрмыс тіршілігі Оқу мақсаттары: 6.3.4.1 -Мәтіндердің тақырыбына, мазмұндық құрылымына сүйене отырып, түрлерін салыстыру Оқушы: -Мәтінмен танысады Ақпарат көзі: Учебник: Қазақ тілі мен әдебиеті. Учебник для 6 кл. общеобразоват. шк. с рус. яз. обуч. / Косымова Г., Сатбекова А., Берденова К., Рахимжанов К. – Алматы: Мектеп, 2018. – 168 с., илл. Жұмыс реті Сабақ мазмұны Зертте Сан есімнің мағынасына қарай бөлінуі: Виды имен числительных по значению. 1-тапсырма.Внимательно изучи виды числительных и правила напиши в тетрадь! мағынасына қарай:по значению Есептік (количественное) Мысалы: бір, жүз, жиырма мың. Реттік (порядковое) Мысалы: бірінші, екінші, бесінші. Жинақтық (собирательное) Мысалы: біреу, екеу, .. жетеу. Топтау (группирующее) Мысалы: бірден, екіден, он бестен. Болжалдық (приблизительное) Мысалы: бірер, ондаған, үш-төрттей. Бөлшектік (дробное) Мысалы: екіден бір, үш бүтін жүзден он төрт. Үй жұмысы 2-тапсырма. Сан есімдердің түрлерін ажыратып жаз.Напиши числительные по видам: Сан есім Реттік Жинақтық Бөлшектік Болжалдық Топтау Екі Он бес Қырық Жүз Елу бес
Ответы
Мектеп формасы
Əрбір мектептін өзіндік мектеп формасы болады. Ал оны қатан турде сақтау қажет. Мектеп формасын киіп, оны таза устап, форманы сақтасан улгілі оқушылардын қатарына қосыласын. Қазіргі танда оқушылардын біраз бөлігі мектеп формасын сақтауды жөн көрмесе, енді бірі форманы тап-тұйнақтай етіп сақтап журеді. Мектеп формасын сақтап, тəртіпке бағыну оқушынын тəртібі мен санасынын жоғары денгейде екендігін көрсетеді деуге болады. Қазірден бастап мектеп формасын сақтамай тəртіпке бағынбаған оқушы кейін өскенде занға да, жумысындағы тəртіпке де бағынбайды. Сондықтан оқушы мектеп кезінен бастап форманы сақтауды, тəртіпті бұзбауды уйренуі керек. Мектеп формасы əрбір оқушының сəнін келтіріп, ерекше өң беріп турады.
Əрбір мектептін өзіндік мектеп формасы болады. Ал оны қатан турде сақтау қажет. Мектеп формасын киіп, оны таза устап, форманы сақтасан улгілі оқушылардын қатарына қосыласын. Қазіргі танда оқушылардын біраз бөлігі мектеп формасын сақтауды жөн көрмесе, енді бірі форманы тап-тұйнақтай етіп сақтап журеді. Мектеп формасын сақтап, тəртіпке бағыну оқушынын тəртібі мен санасынын жоғары денгейде екендігін көрсетеді деуге болады. Қазірден бастап мектеп формасын сақтамай тəртіпке бағынбаған оқушы кейін өскенде занға да, жумысындағы тəртіпке де бағынбайды. Сондықтан оқушы мектеп кезінен бастап форманы сақтауды, тəртіпті бұзбауды уйренуі керек. Мектеп формасы əрбір оқушының сəнін келтіріп, ерекше өң беріп турады.
Ответить на вопрос
Поделитесь своими знаниями, ответьте на вопрос:
1/10 бөлігі қалады
Шығару жолы:
1/2+1/5+1/5=5+2+2/10=9/10 (барлық құйып алынған бөлікті қосамыз)
10/10-9/10=1/10 (бөлімі 10 болғандықтан шыққан санды 10/10 бөлшегінен азайтамыз)
Объяснение:
Жай ғана мысалмен көрейік
Мысалы, 1 л (1000 мл) сүт бар делік,
оның 1/2 бөлігі - 500 мл
оның 1/5 бөлігі - 200 мл
оның 1/5 бөлігі - 200 мл
сонда 500+200+200=900 мл
1000-900=100 мл, бұл 1000 мл сүттің 1/10 бөлігі
Егер 2л (2000 мл) болса, осылай шыға ма, тексерейік:
1/2 бөлігі - 1000 мл
1/5 бөлігі - 400 мл
1/5 бөлігі - 400 мл
сонда 1000+400+400=1800 мл
2000-1800= 200 мл, бұл 2000 мл сүттің 1/10 бөлігі
Сонда неше литр болса да ыдыста қалған сүт бастапқы сүттің 1/10 бөлігі болады.