Олеся
?>

ТЫҢДАЛЫМ ОҚЫЛЫМ -тапсырма.4Мәтінді тыңда. Оқы: «Жигсо» «Бөлшекте, жинақта!».Сынып үш топқа бірігеді. Әр топтағы оқушылар № 1, №2, № 3 түрінде белгіленеді. 1-кезеңде әр топтағы балалар мәтіннің өздеріне тиесілі бөлігіноқиды. 2-кезеңде әр топтағы балалар нөмірлеріне сәйкес бір топқа бірігеді. Олар өздеріоқыған мәтін бөлігінің мазмұнын бірігіп талдайды, ой бөліседі. 3-кезеңде топ мүшелеріқайта өз орындарына барады да жалпы мәтіннің мазмұны бойынша кеңесіп, өздері қалағантәсілмен (тірек сөздер кестесі, кластер, диаграмма, сурет, карта және т.б.) ойларынжинақтайды. 4-кезеңде әр топ өз жұмыстарын сыныптың алдында қорғайды.Көшпелілер деген кімдер?1. Көшпелілер өркениеті мал шаруашылығымен айналысатын, белгілі бір қалыптасқанжүйемен көшіп-қонып тіршілік ететін адамдардың қауымдастығы, өркениеті.Көшпеліліктіңшығуына географиялық орта мен ауа райы әсер етті. Көшпелілік белгілі бір геофизикалық, табиғи-климаттық аймақтарда қалыптасады. Бұл қандай аймақтар, олардың экологиялықжүйесі қандай? Әдетте, бұл — далалы, жартылай шөлейт, шөл және құрғақ далалар, таубөктері, тау қойнаулары. Мұндай жерде көбінесе жаңбыр аз, жылдық ылғалдың мөлшері 200-400 мм арасында ғана болады. Осындай аймақтарға Қазақстан да кіреді.2. Көшпелі өмір салты ол халықтарды табиғатқа жақын болуға, табиғатты қадірлеуге, оныңсырын тануға мүдделі етті. Сондықтан көшпелі елдерде «жабайы табиғат» деген ұғым мүлдежоқ. Көшпелілердің табиғат аясындағы өмірі жайында тарихшылар, философтар, орта ғасыройшылдары тамсана жазды.Сақтар туралы өзге елдердің зерттеушілерінің құнды жазбалары сақталған. Оларкөшпелілерді «рухы биік, жаны таза, бейбітшілік сүйгіш, әділ, батыр, ұйымшыл халық» депбағалады. Біздің заманымызға дейінгі V ғасырда өмір сүрген тарихшы Геродот көшпелі скиф-сақ тайпаларын мадақтап жазды.3. Алайда, көшпелілер туралы теріс түсініктер бұрын да, кейін де кездесіп отырды. КөнеҚытайда «көшпелілер — жабайы, мәдениеттің қас жауы» деген түсінік қалыптасты. Еуро-пада да көшпелілерді «тағы, жабайы, өркениеттің жауы» деп есептеді. Себебі сақтар соғысөнеріне жетік, жауынгер, батыр, ержүрек халық болды, сондықтан айналасындағы көршілеріолардан қауіптеніп отырды. Ал кеңестік идеология көшпелілер туралы мүлде кері көзқарасқалыптастырды. Өйткені бұл саясат кез келген халықтың тарихын, дәстүрі мен мәдениетінжоюды мақсат етті.764-тақырып​

Казахский язык

Ответы

satinvova
ОЖасау - делать
Ойнау - играть
Жейді - кушает
Секіру - прыгать
Сөйлеу - Разговаривать
Шомылу -купаться
Айғайлау - кричать
Кийу - одеть
Алу - брать
Лақтыру - кидать
Жату - лежать
Отыру - сидеть
Қою - положить
Тыңдау - слушать
Түсүрү - снимать
Жүгүрү - бегать
жүрү- ходить
жылау - плакать
ұстау - держать
ұстап алу - ловить
тігү- шить
отырғыздыру - посадить
жазу - писать
сурет салу - рисовать
жұмыс істеу - работать
жинау - убирать
қинау - пытать
алып кет- забери
су қую - поливать
жиберу - отправить
амандасу - здороваться
ішу - пить
жеу - кушать
боянау - краситься
бояу - красить
табу- найти
алып кел - принести
тису- приставать
өшіру - выключить
қосу - включить
кетті - ушел
келді - пришёл
тұрды - встал
ұйықтады - уснул
тастап кету - бросить
қалдыру - оставить
ұрады - бьет
ішеді - пьет
өлді - умирает
тістеу - кусать
Я уже не знаю,что писать )
s9152992722344
Тақырыбында шығарма :"Менің орыс тілі мұғалімі".

Менің ұстазым орыс тілі ең үздік .Өткен жылы оның тіпті таңдаған пәні мұғалімі.Мұғалім мамандығы -өте қиын және жауапты.Өйткені, оның қолында мемлекетіміздің болашағы. Қалай бекзаттық-беріп, басқа да білім,қызметкері мен үшін үлгі оқушы.Ұстаздың еңбегі қиын,әсіресе орыс тілі мұғалімдерінің.Дәптер тексеру,қолжазба,сабаққа дайындығы - барлық алып кетеді көп уақыт және күш.Сонымен қатар жұмыс небрежными оқушыларымен ,оқығысы келеді және прогуливают.Ал осындай көп.Мұғалімге орыс тілі керек тексеріп, біздің үй тапсырмалары,жолдары бар комектесиниздерши жаңа материал,ол тәртіпті қолдауға сыныпта.
Менің ойымша ,бұл орыс тілі мұғалімі лайықты махаббат пен құрмет. Маған өте ұнайды, біздің мұғалім ол маған орыс тілі пәнінен сабақ береді.Біздің оқушылар шын мәнінде мақтан тұтып, біздің орыс тілі мұғалімі.Біздің мұғалім-өте жақсы.Қыздар сенеді оған өз құпиялары мен армандар,жүгіреді, оған кеңес.Ол кіреді класс дейді:"отыруға кезде",оның дауысы анық естіледі және саңғырлап. Ол бірде-бір емес сілтеме. Жылғы жоғары сынып оқушылары кейде болады естуге мұғалімдер туралы,олар деп айқайлады арналған оқушылардың хабарласып, ата-аналарға,шақырсаңыз, оларды мектепке . Бірақ бұл барлық емес, про біздің орыс тілі мұғалімдері.Дүниеде біздің ақындар деп атаған орыс тілі соловьиным және калиновым. Дүниеде пайымдауынша,әрбір сөзі -маржан.Тіл біріктіреді ,адамдарды біріктіреді-халық,өйткені ол тарих, салт-дәстүр,оның жады.Орыс тілі арқылы танылады адам,көрсетіледі, оның моральдық тұлға,қоғамдық және экстетические идеалдар,руханилық.Менің орыс тілі мұғалімі Ирина Вадимовна.Ол оқытады ғана емес, орыс тілі мен шетел әдебиетін .Ирина Владимировна қызықты өткізеді, сабақ,қол жетімді түсіндіреді ұстау ережелерін немесе туындылардың шетелдік жазушылар. Ол мейірімді ,әділ, внимательная .Менің орыс ячзыка ұнайды,ол әзіл сезімі ,бірақ кейде ол кейде қатал .Менің ұстазым әділ оцениваетучеников .Үшін ,біз оны жоғары бағалаймыз және құрметтейміз .

Ответить на вопрос

Поделитесь своими знаниями, ответьте на вопрос:

ТЫҢДАЛЫМ ОҚЫЛЫМ -тапсырма.4Мәтінді тыңда. Оқы: «Жигсо» «Бөлшекте, жинақта!».Сынып үш топқа бірігеді. Әр топтағы оқушылар № 1, №2, № 3 түрінде белгіленеді. 1-кезеңде әр топтағы балалар мәтіннің өздеріне тиесілі бөлігіноқиды. 2-кезеңде әр топтағы балалар нөмірлеріне сәйкес бір топқа бірігеді. Олар өздеріоқыған мәтін бөлігінің мазмұнын бірігіп талдайды, ой бөліседі. 3-кезеңде топ мүшелеріқайта өз орындарына барады да жалпы мәтіннің мазмұны бойынша кеңесіп, өздері қалағантәсілмен (тірек сөздер кестесі, кластер, диаграмма, сурет, карта және т.б.) ойларынжинақтайды. 4-кезеңде әр топ өз жұмыстарын сыныптың алдында қорғайды.Көшпелілер деген кімдер?1. Көшпелілер өркениеті мал шаруашылығымен айналысатын, белгілі бір қалыптасқанжүйемен көшіп-қонып тіршілік ететін адамдардың қауымдастығы, өркениеті.Көшпеліліктіңшығуына географиялық орта мен ауа райы әсер етті. Көшпелілік белгілі бір геофизикалық, табиғи-климаттық аймақтарда қалыптасады. Бұл қандай аймақтар, олардың экологиялықжүйесі қандай? Әдетте, бұл — далалы, жартылай шөлейт, шөл және құрғақ далалар, таубөктері, тау қойнаулары. Мұндай жерде көбінесе жаңбыр аз, жылдық ылғалдың мөлшері 200-400 мм арасында ғана болады. Осындай аймақтарға Қазақстан да кіреді.2. Көшпелі өмір салты ол халықтарды табиғатқа жақын болуға, табиғатты қадірлеуге, оныңсырын тануға мүдделі етті. Сондықтан көшпелі елдерде «жабайы табиғат» деген ұғым мүлдежоқ. Көшпелілердің табиғат аясындағы өмірі жайында тарихшылар, философтар, орта ғасыройшылдары тамсана жазды.Сақтар туралы өзге елдердің зерттеушілерінің құнды жазбалары сақталған. Оларкөшпелілерді «рухы биік, жаны таза, бейбітшілік сүйгіш, әділ, батыр, ұйымшыл халық» депбағалады. Біздің заманымызға дейінгі V ғасырда өмір сүрген тарихшы Геродот көшпелі скиф-сақ тайпаларын мадақтап жазды.3. Алайда, көшпелілер туралы теріс түсініктер бұрын да, кейін де кездесіп отырды. КөнеҚытайда «көшпелілер — жабайы, мәдениеттің қас жауы» деген түсінік қалыптасты. Еуро-пада да көшпелілерді «тағы, жабайы, өркениеттің жауы» деп есептеді. Себебі сақтар соғысөнеріне жетік, жауынгер, батыр, ержүрек халық болды, сондықтан айналасындағы көршілеріолардан қауіптеніп отырды. Ал кеңестік идеология көшпелілер туралы мүлде кері көзқарасқалыптастырды. Өйткені бұл саясат кез келген халықтың тарихын, дәстүрі мен мәдениетінжоюды мақсат етті.764-тақырып​
Ваше имя (никнейм)*
Email*
Комментарий*

Популярные вопросы в разделе

vvk2008
ТигранКалмыкова
Smirnovav1982422
buleckovd8724
evrotrastop64
ekaterinkat
elvini857
fruktovahere
egorsalnikov1997139
Sakmarov
sergeychelyshev197618
Varagyan1728
emartynova25
irinakiral
Alekseevna1064