Полилог. Прочитайте данный текст.Делитесь мыслями о нем. Уместно употреблять в речи классификационные местоимения. Ксенофонт, долгое время живший в Персидском дворце, написал такую историю о Саках: "персидский царь устроил скачки. На соревнованиях Сакский парень вышел на опере и первым добрался до финиша. Когда персидский царь предложил парню обменять свое королевство на лошадь, он отказался и заявил, что может отдать свое имя только за благодарность храброго человека".​

Моя мысль о нем, то что автор данного высказывания (Ксенофот) хотел нас передать о Саках, какой же это был самый добрый и храбрый народ, а царь устроил скачки чтобы увидеть (будущего правителя саков) или же похвалить его, чтобы им гордились все и брали пример с него. Но тот отказался от богатства, зная что народу нужен свой правитель, а парень остался бы служить.

Көктемгі демалыстың қысқа болғанына қарамастан, мен соңғы тоқсанға дайындалып үлгердім, ол бәрін шешеді, бірақ мен жақсы демалуға және жақсы уақыт өткіздім. Мен Сочидегі Қара теңізге бардым. Мен Балықта стадионға барып, олимпиадалық ауылға бардым, тіпті теңізге кірдім. Әрине, суық болды, бірақ бұл оған тұрарлық еді. Бұл мерекелерге барған жалғыз жерім. Негізінен мен CDF-ке дайындалып жүрдім, көшеде жүріп, ұйықтадым. Жалпы, бұл көңілді болды, бірақ жазғы демалыстар одан да қызықты әрі қызықты болады!

Жаз - потрясающая кез. Мен үлкен шыдамсыздықпендемалыстарды күттім, және міне ақыры олар настали.Демалыстың бірінші аптасында мен бір мен ребятамикөркем мектептен бас пленер араладым. Біз анда гүлді,тал-шыбықтарды, шөпті, бейнеледік және көп ненің тағы.Кейін пленера мен несколько реттер ауылға деген жүрдім.Біз анда барлық отбасымен жүрдік, көмек көрсету чтобыәжеге атамен. Анда-санда мен ауылда қон- қалдым. Алқашан үй қайтты, сол подружек кіріп шыықты жәнеолармен қыдыр- аралады. Ал кейін қапырықтыжағажайдың кезі басталды. Біз сестрой почти күнделіктіжағажайға деген жүрдік, қайда шомылды және күнге күйді.Әттеген-ай... Жаз өте тез зу етті! Қарамастан және ужетағы ара пора в школу.