КӨМЕКТЕСІҢДЕРШ МЕНДЕ СОР 2-тапсырма. Мәтіннен неологизм, термин, кәсіби сөздердің қолданыс аясын түсінні және ажыратып жазыңыз.НеологизмТермин сөздерКәсіби сөздер МәтінБүгінгі күні Қазақ Ұлттық Өнер университетінде оқыған да, оқымаған даарманда болып тұр, Есілдің сол жағалауындағы «Шабыт» шығармашылықсарайына қоныс тепкен білім мен өнер ордасында окушылар мектептен кейінколледжде, колледжден кейш университетке түсуге мүмкіндігі бар. Тіптібакалавриат, магистратура сатыларын бітіргенше оқуын жалғастыра алады, Оғануниверситеттің материалдық-техникалық базасы толығымен жеткілікті, «Шабытта» екі балет залы, екі театр залы, аэробика залы және әр буынның өзінелайық студиялары жұмыс істейді. Орган залының өзі ірі өрталыққа айналдыОрталық Азия бойынша сирек кездесетін үздік орган залында небір ірі жарыстармен фестивальдер өткізіліп, атақты орғаншылар өнер көрсетеді.Қазіргі күні университет дамудың жаңа жолына түскен, Білім ордасындамектеп-колледж кешенінде 5 багдарлама, бакалавриатта 19 және магистратурада15 бағдарлама бойынша мамандар әзірлейді.Оқу орнында тек 2010 жылдың өзінде жаңа өнер мамандықтары ашылды:мәдениеттану, өнертану, хореография, кескіндеме, мүсін, режиссура (көркемжәне деректі кино), операторлық өнер, сцеенокітапхана ісі. Сонымен қатар, 6 факультет жұмыс істейді: музыка; театр, киножәне ТВ; дәстүрлі музыкалық өнер; хореография; бейнелеу өнері; әлеуметтік-гуманитарлық ғылым.Университет шәкірттері жыл сайын Австрияда, Венада, Ватиканда, Сан-Бартоломеода өтетін халықаралық конкурстарда топ жарып, жүлдегер атанып, елмерейін асқақтатып жүр. Бүгінгі күнге дейін жастар 500 халықаралық байқаудың, 400-ден астам республикалық сайыстың лауреаттары атанып үлгерген.ҚазҮӨУ-де сабақ беріп, шәкірттер тәрбиелеп жүрген оқытушылар да осалемес. Олардың басым көпшілігі елімізге танымал тұлғалар. Атап айтқанда, E. Рахмадиев, К. Дүйсекеев, С.Еркімбеков, С.Әбдінұров, Қ. Байбосынов, Ә. Сығай, Б.Нөгербек, Ә. Тарази, Р. Мұқанова, Т. Әліпбаев сынды өз кәсібінің биліктімамандары өз шеберліктерінің қыр-сырын шәкірттерге үйретіп келеді.​