комектесындерш отынем 10.Дастан мазмұны бойынша «Әдеби шеңбер» ұйымдасты-1) Талқы себепшісі – дастан мазмұны бойынша бес сұрақ2) Белгілеуші – шығарманың ең маңызды деп санайтын3) Байланыстырушы - орын алған оқиғаны өмірмен бай-4) Қорытындылаушы - дастанда көтерілген мәселені қо-бөлімін анықтайды, ойын дәлелдейді.ланыстырады, дәлелдейді.рыңдар:құрастырады.рытындылайды.​

Сегодня-один из сентябрьских. Новый Парадтағы солдаттай формамды замерзания носить в школу прийти

я. В руках-новый портфель воды, на Шеге – красный галстук, развевающийся. -

Зашел в школу. Эта школа, которая учится с первого класса, родилась мне

анамдайские жаркие и печенья. Вновь свежим окрашены полы, окна, моя семья смеется

как стоять. Это-наш класс, есть вид, что никто не приходит. «Где место

успел просмотреть?» подумал немного. Как я буду сидеть против Учителя-

строя. Нет, более эффективен. В ходе урока были раскрыты парту, раскрыты книги.

можно читать или писать стихи. Но обычно плохо стебли задним партам

ребята, которые успевают, увлечены. В этом же году он был основан в 1965 году. Что?

Я их меньше? Я пришел к выводу, что» прежде всего, я сталкиваюсь с учителем"...

Вчерашний день после попытки выжить, я засыпал копытной пружиной. Бабуля

жұлқылап вызвали.

- Кожа, Кожатай! Папа-ау, ты сегодня не ходишь на урок?

На протяжении нескольких минут, когда я открываю глаза, я посмотрю на час, на восемь осталось пятнадцать минут. Выстрел

урезали, быстро одевались, поверхность-промыли руки, одна чашка крокодила стояла прямо из колючей проволоки

в домашних условиях я строил костер. Не было бы ни у кого, ни у кого, ни у кого, ни у кого, ни у кого, ни у кого, ни у кого. Стань сегодняшним-

а я в спешке бегала кроссы от сумкама дисциплин в школе.

Звонок прозвенел. Первым уроком был русский язык. Анфиса Михайловна к классу

а когда я заходил, я увидел меня, бегал по камням и остановился...