Қазақ халқының рухани жәді- герлерінің ішінде мақтаныш етер баймұрасының бірі дәстүрлі әндері.Музыка зерттеушілері халқымызда5 мыңнан аса күй, 12 мыңға жуық әнбар екенін айтады. Бұл - қазақ әншілікөнерінің сан ғасырлық даму тарихыбар екендігінің бірден-бір айғағы.Киелі қара домбырақартқобыздың сүйемелдеуімен aiты-латын дәстүрлі ән өнері кемел куры-лымымен, кең диапазон, күрделіырғақ-иірімдеріменерекшеленеді.Талай ғасыр сүзгісінен өтіп, бүгінгежеткен дәстүрлі ән өнерінде шарттытүрде бірнеше мектеп қалыптасты.Халықтық ән дәстүрінде орындаушылық ерекшеліктеріне қарай аймақтықмектептерге бөле оқыту тәжірибесі қалыптасқан. Шартты түрде Арқа мектебі, Жетісу мектебі, Батыс Қазақстан мектебі деп бөлінеді.1. Арқа мектебі қазақы әншіліктің мейлінше дамыған саласы болыптабылады. Арқа мектебінің өкілдері: Біржан, Ақан, Балуан Шолақ, МайраУәлиқызы, Шашубай, т.б. Арқа әндері біркелкі еркін ырғақпен айтылады, диапазоны мейлінше кең болады. Арқа әндерінің кәсіби мектебін жасағандар -Ж.Елебеков, Ж.Кәрменов, Қ.Байбосыновтар.2. Жетісу мектебі қазақтың көне әндерінің мол сақталған әншілік өнершоғыры саналады. Орындалуы мен домбырада сүйемелденуі Арқа әндерінеұқсас. Жетісу әншілігінің көрнекті өкілдері ретінде Жамбыл, Кенен, ДәнешРақышевтарды атай аламыз. Жетісу ән мектебінің кәсіби тұғырын қалағанЖ.Кәрменов, оның ізін жалғастырушы шәкірті – Е.Қосбармақов.3. Батыс Қазақстан әншілік мектебінде төкпелі жыр негізінде синтез-делген желдірмелі әндер Мұхит әндері арқылы жаңа белеске көтерілді. Бұлмектептің басында Ғарифолла Құрманғалиев, Әли Құрмановтар тұр. Ғ.Құр-манғалиев осы мектептің жеке арнаға айналып, үлкен өнер саласы болуынакөп тер төкті.Сұрақ, Тұйінді сөз