Берілген терминдердің анықтамасын жазып осы ұғымдардың француз буржуазиялық революциясымен байланысты көрсет ​

Данный текст является примером использующим казахские идиомы и понятия национальной культуры. Используются метафоры и фразы, тяжело переводимые на русский язык буквально. В тексте описывается ситуация, когда человек потерял свою стабильность, уверенность, внутреннюю силу и энергию.

Рассмотрим каждую часть текста более подробно:

«Кеудесі құр кеуек, түк қалмаған сияқты, иесіз қалған аңсал-саңғал үйдей құлазыды, жүрек жоқ, жан жоқ».

В этой фразе описывается, что когда у человека нет стабильности и поддержки, он становится слабым и неуверенным. "Кеудесі құр" - это крыша, которая не нависает над ним, «кеуек, түк қалмаған сияқты» - без опоры и неустойчивый. "Аңсал-саңғал" - это стол, под которым нет опоры, "үйдей" - неуправляемый, "қалған аңсал-саңғал үйдей құлазыды" - бессильно шатаясь.

«Денесі кесіп тастай салған томар сияқты, тіпті еш жері – сынған қабырғалары да, күп болып іскен мұрны, жұдырық тие-тие шодырайып кеткен шекесі, басуға жарамай қалған аяғы да ауырмайды».

Здесь описывается, что когда у человека нет своей ясности и цели, он теряется, подобно томару (столовой судье), у которого нет твердой почвы под ногами. "Мұр" - гора, «күп болып іскен мұрны» - разрушившаяся и смещенная гора, "жұдырық тие-тие шодырайып кеткен шекесі" - судьба, которая отлупила и унесла, «басуға жарамай қалған аяғы да ауырмайды» - непривязанная, бессвязанная нога.

«Шыбын жаны əлдеқашан торғайға айналып, əлдеқайда ұшып кеткен тəрізді».

Здесь говорится о том, что когда у человека нет своего якоря и опоры, он может попасть в казахскую поговорку, что "jánasına tüzu tüiden şıǵar" - душа вылетит из-под перекладин.

В целом, этот текст использует язык казахских идиом, чтобы описать ситуацию потери стабильности, уверенности и внутренней силы у человека. Это может произойти, когда у него отсутствуют опора и ясность, а его жизненные цели разрушаются и ослабляются.

Однако, стоит отметить, что такие идиомы могут быть сложными для понимания, особенно для школьников, не знакомых с национальной культурой и казахским языком. Поэтому, для более полного понимания текста, рекомендуется обратиться к учителю, чтобы он прокомментировал и объяснил значения идиом и выражений, использованных в тексте.