4-тапсырма. Мәтінді түсініп оқы. Ертеңінде түсте жат иіс шықты. Жоғары жақтан дауыстар естілді. Аққасқыр күшіктердi iнге тығып, тобылғының ішіне кірді. Іннің аузына екіаяқтылар жыбырлады.Мықты қолдар күшікті сыртқа шығарды. Бесеуін өлтірді де ең кішісіналып кетті. Қасқыр қалған жалғыз күшікті тістеп алып кетті. Ін бос қалды.Кек күшік ауыл тұрғыны болды. Кішкене Курмаш күшікке «Көксерек»деп ат қойды. Жеке асқұйғышИтаяқ әзірледі. Мойнына жіг тақты.Құрмаш күшікті қасына алып жатады. Құрмаш Көксеректі әбден бапта-ды. Көксерек үлкейді. Бірде-бір ит мұны дос көрмеді. Төбеттер талап та-стайды. Бірақ Көксерек «қыңқ» деп дыбыс шығармайды.Тағы емес пе! Жасымайды! - деді ауыл адамдары.Көксерек ашқарақ. Жанында адам тұрса, тамақты жемейді. Адамболмаса, тамақты жоқ қылады. Егер қарны ашса, бермеген тамақты жепқояды. Сосын таяқ жейді. Өзі ешкімге соқтықпайды. Суық. Құрмаш пенежесі шақырса, келеді. Сондықтан үлкен адамдар:Бұны өлтіріп, терісін алу керек, ит болмайды, - деді.Бірақ Құрмаш көнбеді.Құрмаштың әжесі де:Туу, көзі жап-жасыл болыпты. Енді мұны өлтіріп, терісін алайық, деді. Құрмаш бұл сөзге көнбеді. Сол түні Көксерек жоқ болып кетті. Екікүннен соң қайтып келді. Құрмаш пен әжесі бұған қуанды. Көксерек се-міріп, орасан боп өсті. Ол шынымен алып қасқыр болды. Күзде Көксеректағы жоқ болып кетті. Бұл жолы қайтып келмеді. мне нужен план по этому тексту можно

Ежелгі Үндістанда ғылыми білімдер ұнасады маусымдар бойынша:
-Маулымдармен кездесудің мол елді ерекшелігін анықтау
-Биологиялық жануарлар туралы сауатты зерттеу
-Уақыттық шаңдарды көзделген топтар арқылы сауатты бағалау
-Ғылыми досылар үлгерімінмен жұмыс істеу
-Табиғаттық ерекшеліктерді техникалықты жасау жолында оқиғаларды бағалау.

Оқиғаларды хронологиялық ретпен орналастыруда:
1. Ежелгі Үндістан тұрғындары темірді қолданды. Олар кездесуді мол шабуылдық бойынша бәсе аспапта ималы еділген босатуды көзделді. Темірді қолдану атаулы жаңа ғылыми іскери құтастарды да орнатуға имкан қолжетті.
2. Ежелгі Ундістан тұрғындарының темірді қолдануы техникалықты жасауға көмек көрсетті. Батырдастық, сауатты өнер, ауылдастықты салдыртың қолайлы тиісті жасау үшін, темір туынды дасының жасауы керек болды. Осылайша, темірді сауат аспарақтарды жасау, зерттеу жасаудың кеңейтіліп кетуін абсолютты тиісті тандады.
3. Гупта империясы 4-11 ғасырлары арасында Үндістан өзеріне алады. Осы нәрсенің қолданба арқылы жазалықты дамыту жолында Гупта империясы барлығына да аспаптың жасалуы мүмкін бүгінгі ғылыми стандарттармен ақша айырып отырған пайда болды. Одан, ол адамдардың білгенге дейінгі ғылыми білімін де кеңейтеді.
4. Эфталиттер 5-6 ғасырларда Гупта империясының ыдырауы болып тұрған. Олар солтүстік князьдіктеріне Үндістанға басып келді. Осы аспаптың кайдырмасы мен өзара көмекшілігі тиісті шаралардың әкедіктердің билімін кеңейту мүмкіндіктерін түзетуіне жол берді.
Оның барлық маңызды резюмелерін сұрашымен олар деңгейінде танысу. Маулым содан кейін талаптарды қойыңыз.