Жаз. шырайларын қолдан.осыңа хатОҚЫЛЫМ8-тапсырма. Мәтінді оқы. Мәтіндегі негізгі және қосымшаақпараттарды анықта. Мәтінге ат қой.Мұғалімдердің алды тысқа шығып та үлгерді. Дымымдыішіме бүгіп, теректің діңіне жабысып, қаттым да қалдым. Ахме-тов пен Майқанова оқшауланып, бермен қарай бұрылды. Екеуімен тұрған теректің түбінен өтіп бара жатыр.- Қадыров түбінде а - деді Майқанова.Оты бар, деп қостады Ахметов.Екеуі былай ұзай беріп, мен жөнінде тағы бірдеңелердісөйлесіп бара жатты, бірақ мен анықтап ести алмадым. Әлгіестігенімнің өзі қолқа-жүрегімді солқ еткізгендей әсер қалдырды.Мен Майқанованы қас дұшпаным санап жүрсем, ол мені «түбіндеа » деп, директорға мақтап бара жатқаны қалай?Ап-айқын, тап осылай деді. Міне, жұмбақ...1​

Қазақ әдебиеті  — қазақ халқының ғасырлар қойнауынан ұрпақтан ұрпаққа жеткен рухани, мәдени мұрасы, сөз өнерiнiң асыл қазынасы. Қазақтың сөз өнерiнiң тегi әрiден, түркi тiлдес тайпалардың өз алдына халық болып қалыптаспай тұрған кезiнен басталады.Халық фольклоры мен поэзиясының  негiзi сол тайпалар шығарған ертегi, аңыз, мақал-мәтелдерде жатыр. Батырлардың отаншылдық сезiмi, туған халқының азаттығы жолындағы күрестерiн жырға қосқан батырлық эпостар («Қобыланды батыр», «Алпамыс», «Ер Тарғын», «Қамбар батыр», т.б.), халық арасына кең тарап, сүйiктi шығармасына айналған, жастардың адал махаббаты, алмағайып тағдыры жырланған лиро-эпикалық дастандар («Қозы Көрпеш — Баян сұлу», «Қыз Жiбек», т.б.) қазiргi қазақ әдебиетінiң өз алдына мол мұрасы болып саналады