3-тоқсан Бөлім:Балалар мен үлкендер 1. Оқылатын шығарма тақырыбы М.Жұмабаев «Батыр Баян»7.2.3.1 Шығармадағы көркемдегіш құралдардың (символ, синекдоха, қайталау түрлері: эпифора, анафора, аллитерация, ассонанс, риторикалық сұрақ) қолданысын талдау Білім алушы• Шығармадағы көркемдегіш құралдарды анықтайды• Көркемдегіш құралдардың қолданылу ерекшелігін талдайдыЖоғары деңгей дағдылары1-тапсырма:Көркемдегіш құралдарды сәйкестендіріңіз. Осылай іштен күйген батыр Баян, Баянның батырлығы алашқа аян. Баянның інісі бар он бес жаста – Бөрінің бөлтірігі – бала Ноян. ЭпифораБалқаш қой, бұл айдыны, сылдыр қаққан, Балқаштың бетін мәңгі меруерт жапқан. АссонансАдасқан аққу құстай мен бір пақыр. Арқаның аруы боп жүрсем-дағы, Алыста туған, өскен жерім жатыр. АнафораЖас Ноян қызды көріп от боп кетті, Көздері қызыл жалын шоқ боп кетті... Риторикалық сұрауЖорыққа қу қалмаққа жүрдім неге? Тобына көк бөрідей кірдім неге? СинекдохаҚалың қол ортасында Батыр БаянБаянның батырлығы алашқа аян.Екі көз екі қызыл шоқ боп кеткенАузынан көбік болып бұрқырап қан. ЭпитетТорғын ет, шапақтай бет, тісі меруерт, Сұм сұлу анадайдан «ағатайлап». АллитерацияДескриптор Білім алушы - көркемдегіш құралдарды ажыратады;- ұяшықтарды дұрыс сәйкестендіреді.2. Оқылатын шығарма тақырыбы М.Әуезов «Көксерек»Оқу мақсаты 7.2.1.1 Шығармадағы эпизодтар мен бейнелерді салғастыруБағалау критерийіОйлау дағдыларыныңдеңгейі Білім алушы• Шығарма эпизодтарын талдайды• Кейіпкерлер бейнесін салыстырадыҚолдану 2-тапсырма:Шығарма эпизодтары мен Көксерек бейнесін салыстырып, талдаңыз. Көксерек бастаған қасқырлардың ат-шаналы жалғыз жолаушыны қамаған сәті Түйелі адаммен қақтығыста жараланған Көксеректің әрекеті мен бейнесі Эпизодтарды қолданып, нағыз көкжалға айналған Көксерек бейнесін талдаңыз.Дескриптор Білім алушы - эпизодтарды салыстырады;- шығарма эпизодтарын қолдана отырып талдайды;- берілген эпизодтардағы Көксеректің әрекетін таниды;- сипаттаулардағы бейнені салыстырады.Бағалау критерийі Тапсырма Дескриптор Білім алушы • Шығармадағы көркемдегіш құралдарды анықтайды 1-тапсырма - көркемдегіш құралдарды ажыратады;- ұяшықтарды дұрыс сәйкестендіреді. 33 - эпизодтарды салыстырады;- шығарма эпизодтарын қолдана отырып талдайды;- берілген эпизодтардағы Көксеректің әрекетін таниды;- сипаттаулардағы бейнені салыстырады. 1111Барлығы: 10
Ответы
Ответить на вопрос
Поделитесь своими знаниями, ответьте на вопрос:
-Сәлем Жазира, Қалың қалай?Қандай жаңалықтар бар?
- Айдос сәлем, барлығы жақсы, өзің көргенде аман-есен сенімен сөйлесіп отырмын.Өзіңнің қал-жағдайың қалай?
- Барлығы жақсы, бүгін бізде Қазақ тілінен тіл туралы эссе жазып келсін деді,бірақ мен түсінбей отырмын
- Бізде кеше осы тақырып туралы өткен болатынбыз,егер қаласаң саған түсіндіріп берейін.
-Жақсы болар еді,ия
- Біздің ең бірінші бақытымыз ол тіл, қазақ тілі ұлттық тіл. Ата-бабадан келе жатқан мәдениет, тарих, Тәуелсіздік.Өнер алды- қызыл тіл бұл сөздің мағынасы еліміздің мемлекеттік тілі екендігін ұғындыру, мемлекеттік тіл мәртебесін көтеру. Оқушылардың өз ұлтына, еліне деген сүйіспеншілігін арттыру, сөз өнеріне баулу.
Біздің тілімізден артық ешнәрсе жоқ,себебі бұл бізге берген сый.
- Жазира саған көп көп рахмет,енді осы айтқаның туралы ешқашан ұмытпаймын.
- Айдос менен әрқашан көмек сұрасаң болады,ал енді осы түсінгеніңді түйіндеп жаз
- Саубол,жарайды
-Саубол,кездескенше