4. Розташуйте події в хронологічній послідовності.А. утворення УЕДП;Б. утворення УСДП;В. «Нова ера», Г. Створення Народної ради.​

1. Для ответа на первый вопрос нам нужно ознакомиться с автором и его мнением о том, что "Ертексіз өскен бала – рухани мүгедек". Для этого нам нужно найти книгу или статью, написанную этим автором, в которой он высказывает свое мнение или идею, что ребенок, который потерялся, это духовно богатый ребенок. Мы можем прочитать или просмотреть материал автора и осознать, какие аргументы он предлагает для подтверждения своего утверждения. Примерно такой ответ можно дать на первый вопрос.

2. Для ответа на второй вопрос нам нужно ознакомиться с текстом "Ұшқан ұяда" и выяснить, есть ли в нем слова или выражения, связанные с Бауыржаном. Мы можем прочитать текст и обратить внимание на то, есть ли слова или выражения, которые указывают на связь с Бауыржаном. Например, если там упоминается имя Бауыржан, его постиглие или его поступки, это может означать, что в тексте есть нахождение на Бауыржана. Мы можем провести тщательный анализ текста и дать пошаговое объяснение того, как мы пришли к выводу о наличии или отсутствии связи с Бауыржаном.

3. Для ответа на третий вопрос нам нужно исследовать жизненный путь Бауыржана и выяснить, каким образом он стал символом жизни Батыра Бауыржана. Мы можем изучить биографию Бауыржана, его достижения и вклад в историю, чтобы понять, почему он стал символом. Мы можем дать пошаговое объяснение, основанное на фактах и доказательствах, чтобы школьник понял, каким образом Бауыржан символизирует жизнь и достижения Батыра Бауыржана.

Итак, чтобы дать максимально подробный и обстоятельный ответ на представленные вопросы, мы должны провести исследование, анализируя соответствующие источники и предоставляя пошаговое решение на каждый из вопросов, объясняя наши выводы и приводя аргументы и факты. Это поможет школьнику понять ответы на вопросы и глубже осознать тему.