4. Деңгейлік тапсырмаларды орындаңдар. 1-деңгей. Мөтіндегі төл сөз бен автор сөзінің орын тәртібінің сызбасын көрсетіңдер.Табиғаттағы өзгерістер аспан шырақтары мен жұлдыздарға тікелейбайланысты, - деді Асқар.Самал:Бұл құбылыстардың жыл сайын жылдың белгілі бір мерзіміне тура келе-тінін халқымыз біліп отырған, – деді.Сайлау былай деді:– Жұлдыздарға қарап, бағытты анықтауды қазақтар ертеден білген.— Иә, дұрыс айтасың, – деді Сәуле, – олар Темірқазықты, Үркерді, Үшақар-Таразыны, Құсжолын белгілеп, адаспай жол тапқан.2-деңгей. Сөйлемдерді төл сөз бен автор сөзі болатындай етіп құрастырыңдар.«Ауыл-үй қонды» - Ай мен Үркердің бір-бірімен жақын келген күні.«Тоғандасты» – Үркердің Ай орағының немесе табағының тасасында көрін-бей қалуы.«Өріп шықты» — Айдың Үркерді басып өткен үшінші күні.3-деңгей. Аңыздың жалғасын жазып, мәтінді аяқтаңдар.Қазақтан басқа түркі халықтарында аз үшырасатын космогониялық миф-тердің бірі – Жетіқарақшының Үркердің қызын ұрлауы туралы аңыз. Аңызжүлдыздардың қозғалысын бақылау нәтижесінде кейінгі замандарда пайдаболса керек. Қазақ халқында бұл аңыздың бірнеше нұсқасы бар. Бірінде Жеті-қарақшы Үркердің қызын ұрлайды. Үркер қызын қайтарып алу үшін үнеміЖетіқарақшыны қуып жүреді...апы гылыми тұрғыда түсіндіріп, хабарлама жазыңдар.​