Тапсырма Екі мәтінді салыстырып, тақырыбын, құрылымын, мақсатты аудиториясын, олардың тілімен стилінің формасын, ұқсастығын және айырмашылыгын сараптаңыз1-мәтінҚаһарманМың кұбылып тұрса-дағы бар маңыАдамзатты алға бастар Ар заңыMiр оғындай Момышұлы Бауыржан -Туа біткен туралықтың тарланыӘрбір сөзі жас ұрпаққа - тағылым, Бойға жиған ақылы мен сабырын, Өмір бойы шындык үшін күресіп, Жалғандықтың тіліп түскен тамырын!Жауынгерді айналдырып құрышқа, Тайсалмастан кірген талай ұрысқаҰрпағына үлгі болған ғұмырынҰқсатамын жарқылдаған қылышқа!Жүру үшін тура жолдан бұрылмай, Ар мен Намыс бірге туған ұғымдайБіздер үшін рухы биік БауыржанБатырлық пен Ақиқаттың туындай!Ұшқыр ойды от-қайраққа жаныған, Туған елді өз үйім деп таныған, Жалындаған жастар керек елімеБатыр баба қасиеті дарыған!2-мәтінРедакцияға тапсырма сұрай келген А Бек нақ осы тұсқа тап келеді. Редакцияның солкездегі қызметкері «Бранденбург қақпасы» кітапшасының авторы жазушы АлександрКривицкий А Бекке осы жиырма сегіз батыр жайлы түсіндіре келіп, шығарма жазудытапсырады Полкте бір қатал полк командирі - аға лейтенант Б.Момышұлы дегенкомандирдің бар екенін ескерте айта келіп, сол жайлы шығарма жазуды қатты өтініпсұрайды. Аға лейтенант өте қатал, ешкіммен ашық сөйлесе бермейді, тіпті маңына дажолатпайды дегенді баса ескертеді «Сен Момышұлымен тіл табыса алсаң, онда сенінжолыңның болғаны, дейді Бекті жолға шығарып салып тұрып. Шындығында даАлександр Кривицкий өзі де соғыстың алғы шебін аралап жүріп, МоАгышұлыментанысып, шығарма жазуды ойлағандардың бірі еді Әйтсе де, оның бұл ойы іске аспады.Ол Б.Момышұлының қатаң қаһарына шыдамай, дегеніне көне алмай жолдары екіайырылған болатын. Осы жағдайды көп ойланған АКривицкий панфиловшылар жайлышығарма жазуды бір сәтте есінен шығарған емес Ақыры А Бекке өзінің ойын іскеасыруды тапсырады. А Бек бұл жұмысты ойдағыдай атқарып, БМомышұлының атын да, өзінің атын да дүниежүзіне әйгілі етті. Б.Момышұлы А Бекті алғашында қабылдамадыТурасын айтсақ, сөйлеспек түгіл маңайына да жолатқан жоқ. Ал Бек БМомышұлыныңбұл қылығына қатты қынжылса да, наразы болмады. Бірақ соңынан қалмай Б.Момышұлыалғы шептегі окоптарды аралағанда, ізінен қалмай алғы шепке барды Штабта отырса, олштабтың босағасын қарауылмен бірге күзетіп отырды. Сөйтіп жүріп ақыры Бәукеңдідегеніне көндіріп, өз ойын іске асырдыЕкі мәтіннің ұқсастығыЕкі мәтіннің айырмашылығыТүріКөзделген аудитория (кімдерге арналғандығы)МақсатыМазмұныСтилі​

Шаңғы - қар бойынша адамның орын ауыстыруы үшiн құрал-сайман. (150—220 сантиметрлер) екi ұзын ағаш пластиктен жасалған Планктерi болады және қайқы нәски iстiктелген. Шаңғылар қажеттi арнайы шаңғы бөтеңкелер шаңғылардың қолдануы үшiн аяқтарға бекiткiштер арқылы, дәл қазiр жағдайлардың көпшiлiгiнде бекiнедi. Шаңғыларда олардың қабiлеттiлiгi қар бойынша сырғанауға қолдана жылысады.

Шаңғы, археологтар адамзат 4-4,5 мың жыл бұрын шаңғыны пайдаланған деп есептейді. Мұны Норвегиядағы, Ресейдің Псков қаласы маңындағы қазба жұмыстары кезінде табылған алғашқы шаңғылардың қалдықтары дәлелдейді. Қарапайым тақтайдан жасалған шаңғыларды алғашқыда "қар басқыш" аталған бұл шаңғылар кейін қазіргі кейпіне жақындады. 1930 жылға дейін шаңғылар тұтас тақтайдан жасалынды, кейін жұқа тақтайлар бір-біріне желімделінді. Келе-келе бұларды фибропластан жасалған шаңғылар алмастырды. 1870 жылы алғашқы бекітпелер пайда болды, ал 1900 жылдан бастап сырғанауды жақсарту үшін шаңғы таяқтары пайдалана бастады. Араға жылдар салып шаңғының мынандай түрлері пайда болды: спорттық жарыс шаңғылары, түсу шаңғылары, трамплиннен секіруге арналған шаңғылар, су шаңғылары, аң аулауға арналған шаңғылар, фристайл және балалар шаңғылары. 1. Сөреден шығу, мәреге келу және эстафетаны беру аймағы бірі екіншісіне 10 м-дей жақын болмайтындай және 100 м-ден қашық болмайтындай етіліп бір деңгейде орналасуы керек. Мәренің орны оған жақындап келе жатқан қатынасушы 50 м-ден кем емес қашықтықтан көрінетіндей және жолдың (трассаның) соңғы 50 м-де ылди (құлдилайтын орындар) болмайтындай етіліп орналастырылады. 2. Жекелей және командалық жарыстардың сөресі мен мәресінде төмендегідей жабдықтар: А) сере мен мәре сызықтарында екі жағында да тиісінше "Сере" және "Мәре" жазулары бар плакаттар; Ә) ашық түсті жіппен (баумен) белгіленген сере және мәре сызығы; Б) сере мен мәре сызығының екі жағынан ұзындығы 20 м-ден кем болмайтындай жалаушалар, арқан және әлеміш тізбектермен (гирлянда) шектелген дәліз (коридор); В) сөрелік дәліздің бастауындағы шаңғыны таңбалайтын орын болуы; 3. Эстафеталық жүгірудің бірінші кезеңіндегі сөренің орны радиусы 100 м болатын айналманың бөлігі болып табылады. Сөреден шығатын жолдардың арақашықтығы — 2 м. Сөре сызығынан 100 м бойы шаңғы жолдары қосарланып қатар жүреді, келесі 100 м-лікте олар үш шаңғы жолынан кем болмайтындай болып бір-біріне қосылады. Қашықтықтың алғашқы км-де шалт бұрылыстар мен бұрыштар болмауы керек. Эстафеталық жүрудің бірінші кезеңінің сөресінде; А) екі жағында да "Сере" жазуы бар плакаттар (сере сызығында немесе одан кейінірек); Ә) сере сызығынан жарыс жолының бағыты бойынша ұзындығы 100 м және ені 2 м болатын сөреден шығатын шаңғы жолдарын шектейтін дәліз (коридор); Б) сөреден шығатын [[шаңғы] жолдарының үш негізгі (сере сызығынан 200 м) жолға қосылатын орында екі жалау қойылған қақпа