Бағалау критерийі № тапсырма Дескриптор Білім алушы Мәтінге сүйеніп ақпараттың дұрыс, бұрыстығын анықтайды 1 Мәтінге сүйеніп ақпараттың дұрыс, бұрыстығын анықтайды 2Мәтінде көтерілген мәселеге өз көзқарасын білдіреді2 ММәтінде көтерілген мәселеге өз көзқарасын білдіріп, сұраққа жауап береді.1Ресми стильдің тілдік талаптары, тірек сөздер мен тіркестерді қолданып, хат жазады (5-6 сөйлем) 3 Досына «Әнші құм» туралы хат жазады 5Барлығы 8Критерии оценки № Задания Дескриптор Ученик пазязяОпределяет правильность и неточность информации на основе текста 1 Определяет правильность и неточность информации на основе текста 2Выражает свою точку зрения на вопрос, поднятый в тексте.2 Выражает свою точку зрения на вопрос, поднятый в тексте, и отвечает на вопрос.1Пишет письмо , используя языковые требования официального стиля, ключевые слова и фразы(5-6 предложении) 3 Ученик пишет письмо своему другу о «Әнші құм»5Итого 8​

Ең тамаша ғимарат: әйнектің сияқты арада ауада булататын ғимаратының. Есіктер нақты болғаны: орынына олардың лазерлер бол-. Алдым мектеппен аймыш-ұймыш клумбалар биік субұрқақтармен, ал соң мектеппен жасау қоятын стадион, сияқты бы, нанғысыз. Бас-басы оқу жұмыс бөлмем фон жағдайдың өзгерісінің технологиясымен жасақты, айталық, биологияның сабақтарында тізбесандықшаның түймесінің жеңіл бас- бір мен мұғаліммен біз ботаникалық бақшада қалу білеміз немесе орманда. басқа ара сырттың өлшет- оқу мүмкіндіктің, тағы бір нововведение : бітеді сыныптар партамен және орындықтармен, бірақ жасақты әдеттегі тақта бол- - бас бас-басы оқушының бас партада сезгіш экранда бар. Туралы кітапханада айту егер, сол ол тап- сорлы : көрінген жаужұмырды бастың кіре берістің бол- компьютер көмектесетін. Жайнат- оның тұянадай диваны және алып каминды, ғой мектепке деген қара- оқушылар сияқты өзінің екі үйіне болады. Орынына асханалардың - мектептің мейрамханаларының. Айнала уют және көрік.