Поделитесь своими знаниями, ответьте на вопрос:
Оқылым. 1-тапсырма. Мәтінді оқы. Тапсырмаларды орында .Біз 2070 жылға тап болышыз. Бізге бірнеше оқушы жақындап келді. Бізбен ттанысты.Олар бізді өз мектептеріне алып барды. Олардың мектептері біздің мектептерден өзгеше. Әроқушы мектепте кем дегенде 7 елдің тілін меңгереді екен. Мектептері озық техникаменжабдықталған. Оқушылар сабақты тек электронды және кәдімгі біздікіндей оқулықтарменоқиды екен. Оқушы қалаған пәнді ғана оқи алады. Мектеп формалары да басқа. Ұлттықүлгіде тігілген. Ең жақсы жаңалық- қазақ тілі халықаралық тіл дәрежесін алыпты.Біз өзімізге жаңадос таптық. Оның есімі Сұңғат. Ол ертең бізбен бірге қаланыаралайды.1-тапсырма. Болашақ мектепті сипаттайтын екі сөзді анықта ( А) дамымағанВ) кәдімгіС) заманауиD) дамыған2-тапсырма. Мәтіннің мазмұнына сәйкес болатын екі сөйлемді анықта ( ).A) Балалар болашаққа саяхат жасадыB) Балалар болашақ кітапханамен таныстыC) Балалар болашақты армандадыD) Балалар болашақ мектешен танысты3-тапсырма. Болашақтың мектебі несімен ерекше екен? ( ).
Қазақ ұлттық мәдениетінің ең байырғы, аса құнды салаларының бірі - қолөнері, оның ішінде ою өрнек болып табылады. Ою өрнектер әсемдікпен, сәнділіктің белгісі ғана емес, сонымен бірге халықтың арман- ойының, тілек мүддесінің нышаны, осы тұрғыдан алып қарағанда ою өрнектің мазмұндылық ерекшеліктері сан алуан. Бүгінгі ұрпақ өзінің ұлттық сезімдерін, өнерін жоғалтпауы қажет. Өнер адамға жақсы әсер ететін және оны тәрбиелейтін нәзік дүние.Оның құндылығы орасан зор. Сонау жазу-сызу шыға қоймаған ерте заманда адам өз ойын тасқа , сүйекке, ағашқа ойып, қашап түсіріп отырған. Қазіргі қолөнер саласындағы «сүйек ою өнері», «ағаш ою өнері» деген сөздер сол ерте заманда қалыптасқан ұғымдар. Қолөнердің сала-саласында кең қолданылып келген, өнердің өте көне әрі күрделі түрі- ою-өрнек өнері.
Здесь 8 пред))
Объяснение: