Каковы эффективные пути возрождения национального ремесла? напишите сочинение на тему"

ответ:

объяснение:

логикалық есептерді шығарудың әдіс-тәсілдері

пайдаланған әдебиетте

1. наурызбайқызы ә.,әубәкірқызы қ.,мұқамбетқызы с. дидактикалық материалдар мен ойындар және қызықты тапсырмалар

2. «ақ бота» интеллектуалды марафонының тапсырмалары мен шешімдері

шымкент-2008

3.әбілқасымоваа.е., төлеубаева с.қ   сабағында ұлттық ойынддар мен түрлі жанрларды қолдану

4. «кенгуру» халықаралық қ ойын-сайысы   астана-2007

5.с.омарханов, а.әуелбекова оқушылардың логикалық танымдық әректтерін қызықты есептерді пайдалану

6.т.п кучер,ә.с.акрамова, г.и.кукарина, а.қ.әділбекова   матеамтика 3 сынып алматы «атамұра» 2010

7.бейсеков ж., жақсыбаева а., қамбарова ж

бастауыш сынып оқушыларын қ олимпиадаға даярлау

төменгі сынып оқушыларын қ олимпиадаға даярлау 1-4 сыныптар

8. «кенгуру- барлығы үшін»-2008

    қорытынды

    соңғы жылдары оқу-тәрбие процесінде негізінде ұлттық ойындар, өз бетінше орындауға арналған жаттығулар, жұптық жұмысқа арналған тапсырмалар, зерттеу өзгешелігі бар немесе үйреншікті емес жаттығулар, өзін-өзі бақылауға арналған жаттығулар, тексеріп қатесін табуға арналған жаттығулар, граф арқылы орындалатын жаттығуларды енгізу мектептерде жан-жақты өріс аклып келеді.мектептер мен мектепке дейінгі тәрбие мекемелері жеткіншек ұрпаққа ұлттық мәдениетті, салт-дәстүрлерді үйретудің түрлерін іздестіруде.

        оқыту мен тәрбиелеу процесінде қ ұлттық ойындар мен түрлі жанрларды пайдалану арқылы жаңа қоғам қалыптастыру, еліміз бен жеріміздің тарихын білу, өткенге үңілу, жеке тұлғаны қалыптастыру бүгінгі күннің өзекті мәселелерінің бірі.

        негізінде сандық мәні бар ұлттық түрлі ойындардың орны ерекше.  

        сонымен қатар оқу-тәрбие процесінде қ тұрғыдағы жанрларды пайдаланудың түрлі амал-тәсілдерінің ықпалды әсерлері зор.  

        сондықтан осы еңбекте бастауыш сынып оқушыларын негізінде ұлттық ойындар мен түрлі жанрларды сабақ барысында пайдаланып тәрбиелеудің түрлі жолдары қарастырылған.

                              -50-

                     

    кіріспе.

қазір ғылым мен техниканың қарыштап ған заманында   ең қажетті   пәнге айналды.

    - ғылымдар атасы. өйткені   ешбір пәнді   игеру мүмкін   емес.   әрбір   азамат   жақсы   білуге   тиіс.   бұл - өмір   талабы.  

    ң   күш – жігерін   шыңдап, табандылыққа   тәрбиелейді.

    жақсы   игерген     болашақта   барлық   істе   жеңіс   биігінен   көріне   алады.

 

логикалық   есептерді   ойлап   шығарудың   әдіс-тәсілдері   оқушының   ақыл ойын   тәртіпке   келтіреді.   логикалық   ойлауға   үйретеді.   әсіресе,   логикалық   есептерді   шығару   -   ң   ой-өрісін     негізгі   құрал.

логикалық   есептерді   шығарудың   басты   мақсаттарының   бірі – оқушының   тереңнен   ойлауын ,   жан-жақты   ізденуін     және   қазіргі   халықаралық   талаптар   деңгейінде   күнделікті   өмірде     еркін   пайдалана   алуға   бастауыш   сыныптан   бастап   үйренеді.

 

  оқушы   бойында   білім   нұры   тасып,   сыныптан   сыныпқа   көшкен   сайын   оқушының   ішкі   дүниесі ,   сыртқы   ортамен   байланысты   ,   оқушы   дүниетанымы   арта   түсуі   анық.

                                            -3-

        логикалық   есептерді   ойлап   шығарудағы   мақсат – логикалық   жаттығуларды   орындау   ң   ақыл – ойын ,   қиялын, ой   ұшқырлығын   ң   ең   ұтымды   тәсілі.

 

сонымен   бірге,   қазақтың   ұлттық   ойындарын     пайдаланудағы   мақсат – оқушылардың   бойына   қ,   байсалдылық,   шыншылдықң т.б. қасиеттерді   сіңіру, қалаптастыру.

 

логикалық есептер   оқушылардың   танымдық   қасиетін   ,   ға   қызығушылығын   арттырады.   логикалық   есептерді   шешу   үшін   бағдарламалардан   да   басқа   кітаптардан   көп   іздену   керек.  

 

  әрбір есепті шғару үшін мынаны есте сақтау керек.

- әрбір есепті   шығарған   кезде   уақытпен   санаспай оған   барлық   мүмкіндік   пен күшін   салу.

- есептерді   шығарған   кезде   оның   шығару   жолдарына   жете   зер   салып,   оларды   шешудің   тәсілдері   мен   әдістері   ерекшеліктеріне,   есептерді   талдаудың   жолдарына, дәлелдеуге   тырысу.

- есепті   шығару   үшін   өз   біліміңе,   барлық   күш – жігеріңе   сену   керек

- шығара   алмаған   есепті   қ   пен   қажырлық   көрсетіп, есепті   қайта-қайта   шығарудан  

Сарыарка (казахский мелкосопочник) - место расположения центральный казахстан, протяженность с запада на восток - 1200 км, средняя высота гор - 500-600 м, на западе ширина мелкосопочника достигает 900 км, на востоке - 350 км.  на севере сарыарка граничит с западно-сибирской равниной, на юге - с озером и пустыней бетпак-дала, на востоке сливается с горной системой саур-тарбагатай, на западе примыкает к тургайскому плато. к числу наиболее высоких гор казахского мелкосопочника относятся: аксорган (1565 м), каркаралинские (1403 м), чингизтау (1305 м), улытау (1133 м). жемчужиной сарыарки является щучинско-боровская курортная зона. местные жители не без основания называют этот край «казахстанской швейцарией», так как здесь в окружении красивейших гор казахского мелкосопочника располагаются прозрачные голубые озера, являющиеся излюбленным местом отдыха туристов из стран снг. мугоджары - невысокая каменная гряда, являющаяся южным отрогом уральских гор. наивысшая точка мугоджар - гора большой боктыбай (657 м). протяженность гряды составляет 450 км с севера на юг. на западных склонах мугоджар берут свое начало реки шийли и терисбутак, которые в дальнейшем при слиянии образуют р. орь (левый приток урала). к югу от каменной гряды простирается песчан ая пустыня большие барсуки, отделяющая мугоджары от аральского  моря